A、實驗一和實驗二為對比實驗 |
B、促進胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1-10 mg/L 之間 |
C、濃度大于10mg/L,會抑制胚芽鞘的伸長 |
D、生長素應溶解于清水中,以得到5種濃度溶液 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該動物的性別是雄性 |
B、乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或交叉互換 |
C、含有同源染色體的細胞是甲和乙 |
D、丙分裂產(chǎn)生兩個相同種類的子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞學說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性 |
B、顯微鏡是細胞學說建立過程中的重要工具 |
C、細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結(jié)合 |
D、施萊登和施旺所說的“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”至今仍未被推翻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗汁顏色淺,是用來做還原糖鑒定實驗的理想材料 |
B、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片 |
C、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產(chǎn)生二氧化碳量的比值來予以確定 |
D、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細胞內(nèi)沒有成形細胞核,沒有核膜的細胞屬于原核細胞 |
B、能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素 |
C、有線粒體的細胞能進行有氧呼吸,進行有氧呼吸的細胞不一定有線粒體 |
D、能進行光合作用的植物一定有葉綠體,能進行光合作用的生物不一定有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、Ca、Mg、B |
B、N、P、S、Zn、Cu、Mn |
C、C、H、O、P、S、N |
D、H、O、Fe、B、Zn、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應 |
B、甲基綠染色劑使細胞中的DNA呈現(xiàn)綠色 |
C、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片,處于分裂間期的細胞最多 |
D、觀察紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離過程時,液泡由小變大,紫色變淺 |
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