質(zhì)粒是基因工程中常用的工具，它的實質(zhì)是（　�。�
A、DNAB、細(xì)胞器
C、染色體D、擬核
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單的、獨立于細(xì)菌擬核之外，并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
2、作為運載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點； ②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來．
解答： 解：A、質(zhì)粒的實質(zhì)是小型環(huán)狀DNA分子，A正確；
B、質(zhì)粒不是細(xì)胞器，B錯誤；
C、質(zhì)粒是DNA分子，不是染色體，C錯誤；
D、質(zhì)粒是擬核之外的DNA分子，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．注意，天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能的關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X是
 
，其元素組成是
 
，Ⅰ在小麥種子中主指
 
，在人體肝臟中則是指
 
．
（2）圖中Ⅱ是
 
，Z是
 
，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色Ⅲ，可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式是
 
；寫出P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）該化合物是由
 
種
 
個氨基酸失去
 
個水分子而形成的，這種反應(yīng)為
 
．
（2）此化合物準(zhǔn)確稱為
 
肽，它的R基序號依次是
 
．
（3）寫出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu)式：氨基
 
，羧基
 
，肽鍵
 
．
（4）該化合物形成后比原來的氨基酸的相對分子質(zhì)量總和減少了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體沒有專門的脂肪組織，但在花生、大豆、蓖麻等植物的種子中富含脂肪，有人提出植物體除種子外，其他部位是否也含有脂肪？有同學(xué)對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問題：
（1）探究課題：除種子外，植物體其他部位是否含有脂肪（如洋蔥的根尖細(xì)胞中是否含有脂肪）？
（2）實驗假設(shè)：洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪
（3）實驗原理：利用化學(xué)試劑使生物組織中的有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的
 
反應(yīng)，進(jìn)行檢測．
（4）實驗材料：新鮮洋蔥根尖；
（5）實驗步驟：
①選取新鮮的洋蔥根尖并做徒手切片；選取2～3片最薄切片放置在載玻片的中央；
②滴加2～3滴
 
染液進(jìn)行染色，3分鐘后滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，洗去
 
；
③在切片上滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片；
④將裝片放在低倍鏡下觀察清晰后，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器切換到高倍鏡，觀察并用
 
調(diào)焦，以便看到清晰的像．
（6）實驗預(yù)期結(jié)果與可能得出的相應(yīng)結(jié)論：
①若在裝片中觀察
 
的脂肪顆粒，則證明洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪．
②否則洋蔥根尖細(xì)胞中不含有脂肪．
（7）若向馬鈴薯汁中加入碘液后，觀察到溶液變藍(lán)，則說明馬鈴薯汁中含有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在歐美，洋蔥被譽為“蔬菜皇后”．其肥大的鱗莖中含有維生素等豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，那么其中有沒有淀粉和還原糖呢？請你依此作為研究課題，選擇材料用具，完成下列實驗．
（1）實驗原理：略
（2）材料用具：洋蔥組織樣液、斐林試劑、碘液、雙縮脲試劑；試管、大小燒杯、小量筒、酒精燈，三腳架、石棉網(wǎng)、火柴載玻片、蓋玻片、顯微鏡等．
（3）實驗步驟：
實驗Ⅰ：檢測還原糖
①向試管內(nèi)注入洋蔥組織樣液2mL；
②
 
．
③
 
．
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
實驗Ⅱ：檢測淀粉
①向試管內(nèi)注入洋蔥組織樣液2mL；
②向試管內(nèi)滴加2滴碘液；
觀察顏色變化．
（4）預(yù)期實驗現(xiàn)象和結(jié)論：
①現(xiàn)象
 
；結(jié)論
 

②現(xiàn)象
 
；結(jié)論
 

③現(xiàn)象
 
；結(jié)論
 

④現(xiàn)象
 
；結(jié)論
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各激素含量的變化情況．據(jù)圖分析下列說法中不正確的是（　�。�
A、從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B、在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系
C、導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過中各種激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)
D、各種激素含量的變化說明了植物的生命活動不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖類生理作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分之一
B、葡萄糖是主要能源物質(zhì)
C、淀粉和糖元是各種生物體的儲存能源物質(zhì)
D、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

埃博拉病毒是一種十分罕見的RNA病毒，被世界衛(wèi)生組織列為對人類危害最嚴(yán)重的病毒之一．下列關(guān)于“埃博拉”病毒敘述錯誤的是（　�。�
A、不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B、核酸中只含有C、H、O、N 四種元素
C、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)
D、生命活動離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某研究性學(xué)習(xí)小組用健康的生長狀況相同的同齡雌性幼鼠若干只做的兩個實驗（見下表，表中①～③處需要你來完成）．其中，實驗I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育；實驗Ⅱ是探究垂體能分泌激素B并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育．請回答后面的相關(guān)問題．
實驗Ⅰ
動物組別手術(shù)/處理方法一段時間后，子宮平均重量（mg）
1不作處理218
2切除卵巢90
3①217
實驗Ⅱ
 動物組別 手術(shù)/處理方法 一段時間后，卵巢平均重量（mg） 一段時間后，子宮平均重量（mg）
 4 不作處理 68 216
 5 ② 36 93
 6 切除垂體，同時定期注射激素A 37 219
 7 ③ 66 218
（1）實驗中要選用體重和年齡相當(dāng)?shù)男∈笞鰧嶒�，其目的�?div id="l136cvj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）請完成上表中的“①-③”的處理方法：
①；
 

②
 
；
③
 
；
（3）實驗中，激素A和激素B分別最可能是
 
、
 
．（寫名稱）

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同步練習(xí)冊答案