【題目】某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素,纖維素經(jīng)過水解可以形成葡萄糖,葡萄糖再經(jīng)過發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素,纖維素要經(jīng)過纖維素分解菌分解成葡萄糖。人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。篩選纖維素分解菌常用的方法是___________。其實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→________→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生__________的菌落。

(2)纖維素分解菌能合成纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,即_____________。前兩種酶使纖維素分解成________,第三種酶將它分解成葡萄糖。

(3)圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌,在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在________℃。發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用________________來檢驗(yàn)。

(4)利用葡萄能生產(chǎn)果酒,進(jìn)而生產(chǎn)果醋,生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌,醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是_________________________________。

【答案】1)剛果紅染色法 梯度稀釋 透明圈 (2C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶 纖維二糖

318-25 酸性重鉻酸鉀 (4)醋酸桿菌是好氧型的,酵母菌是兼性厭氧型

【解析】

試題(1)從土壤中分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法。其實(shí)驗(yàn)流程是土壤取樣選擇培養(yǎng)梯度稀釋將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。

2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,即C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶。前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將它分解成葡萄糖。

3)酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18-25℃,以利于酵母菌生長?梢杂盟嵝灾劂t酸鉀來檢驗(yàn)有無酒精產(chǎn)生。

4)醋酸桿菌是好氧性的細(xì)菌,酵母菌是兼性厭氧型真菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)直接的能量來源,關(guān)于ATP的敘述,正確的是( )

A. ATP分子由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

B. 抗體的分泌不需要消耗ATP

C. ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~P

D. ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴,下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡要流程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (  )

A. 要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣

B. 圖中②過程常用的微生物B是酵母菌

C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同

D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于

A. 反光鏡未調(diào)節(jié)好B. 顯微鏡物鏡損壞

C. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好D. 標(biāo)本切得厚薄不均

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是()

A. 人體的內(nèi)環(huán)境即體液

B. 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

C. 葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

D. NaHCO3和NaH2PO4對(duì)血漿PH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物的分離、培養(yǎng)和計(jì)數(shù)是現(xiàn)代生物工程應(yīng)用中的重要環(huán)節(jié)。圖示為大腸桿菌分離和培養(yǎng)過程中部分操作示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)培養(yǎng)皿和實(shí)驗(yàn)操作者的雙手所采用的滅菌或消毒方法依次是______、_______。

(2)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是___________

(3)圖示是利用____________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在灼燒接種環(huán)之后,要等其冷卻后再進(jìn)行劃線的原因是____________。

(4)關(guān)于圖示的操作方法和結(jié)果正確的是___________

A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌

B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落

D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

(5)若要培養(yǎng)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌,制備選擇培養(yǎng)基時(shí)在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上需要__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,依次觀察到的結(jié)果示意圖如下,其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是( )

A. 甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

B. 甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大

C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致

D. 細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài),一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)破裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是(

A.不含磷元素的細(xì)胞器是②和③

B.結(jié)構(gòu)①和⑤具有雙層膜

C.系統(tǒng)的控制中心是⑥

D.結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

11972年桑格和尼克森在對(duì)結(jié)構(gòu)的研究中提出了_________________模型。圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有_________________(填序號(hào))。

2)如果甲細(xì)胞能分泌抗體,則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有_________________(填序號(hào))。

3)圖丙只有一種細(xì)胞器是_________________。

4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料?_________________,請(qǐng)說出你的理由:_________________。

5)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入KNO3溶液中(KNO3濃度>細(xì)胞液濃度),細(xì)胞會(huì)發(fā)生___________現(xiàn)象。K+N-3會(huì)通過_________________(跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┻M(jìn)入液泡,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,出現(xiàn)_________________現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案