3.下列敘述不符合現(xiàn)代進化理論的觀點是(  )
A.隔離的作用是阻斷種群間的基因交流
B.種群基因頻率的變化反映可遺傳變異的方向
C.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
D.一個物種的形成或絕滅,會影響到若干其他物種的進化

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、隔離能阻斷種群間的基因交流,A正確;
B、生物的變異是不定向的,B錯誤;
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,基因頻率改變不一定產(chǎn)生新的物種,生殖隔離是新物種形成的必要條件,C正確;
D、生物是共同進化的,一個物種的形成或絕滅,會影響到若干其他物種的進化,D正確.
故選:B.

點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞間信息交流的敘述中,正確的是( )

A.細胞間信息交流是細胞膜的功能之一,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,即被受體轉(zhuǎn)運到突觸后膜內(nèi),使后膜興奮或抑制

C.與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同,也可能不同

D.細胞間信息交流的方式多種多樣,可以是細胞接觸傳遞信息,也可以通過介質(zhì)傳遞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關化合物的敘述正確的是( )

A. 生命活動只有蛋白質(zhì)調(diào)節(jié) B. 多糖是植物細胞的直接能源物質(zhì)

C. 干種子因缺乏自由水不能萌發(fā) D. 生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請回答下列有關實驗的問題
(1).在“顫藻和水綿細胞的比較觀察”的實驗中,用放大倍數(shù)相同的顯微鏡觀察顫藻和水綿細胞,可發(fā)現(xiàn)顫藻細胞明顯小于(大于/小于)水綿細胞.
(2).在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中,運用紙層析的方法使不同色素在擴散過程中被分離開來,擴散速度最快且呈橙黃色的色素是胡蘿卜素.
(3).在“植物細胞有絲分裂的觀察”實驗中,制作洋蔥根尖臨時裝片時,對解離后的洋蔥根尖進行壓片,可使其組織細胞分散為均勻的一層;顯微鏡下觀察細胞分裂各時期的最佳部位是洋蔥根尖分生(生長點)組織.
(4).觀察染色體形態(tài)并理解基因是位于染色體上的理想實驗材料是果蠅的唾液腺細胞,該細胞的DNA經(jīng)多次復制而細胞不分裂,形成的巨大染色體具有橫紋特征.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.高等生物細胞中的nuc-l基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解.下列有關說法正確的是( 。
A.癌細胞不可能含有nuc-l基因
B.若抑制nuc-l基因表達可抑制細胞分化
C.胚胎發(fā)育過程中部分細胞內(nèi)的nuc-l基因能夠表達
D.調(diào)控nuc-1基因的表達過程可以調(diào)控細胞分裂的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.洋蔥是高中生物實驗中常用的實驗材料,下列有關敘述不正確的是(  )
A.選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
B.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C.用龍膽紫將洋蔥鱗片葉外表皮染色,可以觀察染色體的形態(tài)
D.觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,找不到連續(xù)分裂的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖示某種噬菌體(遺傳物質(zhì)是RNA)在宿主細胞中的翻譯過程.請回答:
(1)圖中②是tRNA,起始氨基酸-甲硫氨酸處于圖中b(填“a”或“b”)的位置.圖中②與③配對的部分稱為反密碼子.
(2)若該種噬菌體的RNA含8000個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%,以該RNA為模板,合成一條相同子代RNA分子需要堿基G和C共4800個.
(3)若要驗證噬菌體的遺傳物質(zhì)是RNA,而不是蛋白質(zhì).在進行實驗設計時,最關鍵的設計思路是將噬菌體的RNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖1表示細胞有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的情況;圖2表示處于細胞分裂某個時期的細胞圖象.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.圖1中AB段的細胞正在進行DNA復制
B.圖2中細胞核含有8個染色體,染色體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:1
C.圖2中細胞處于圖l中的BC段
D.圖1中CD段時刻,細胞內(nèi)染色體的著絲點斷裂,姐妹染色單體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.兩個氨基酸脫水縮合形成二肽并生成水,這個水分子中的氫來自氨基酸的(  )
A.氨基B.羧基
C.連在碳原子上的氫D.氨基和羧基

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同步練習冊答案