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對維持血鉀和血鈉平衡起重要作用的是（　�。�
A、抗利尿激素B、腎上腺素
C、醛固酮D、胰島素
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：參與 水平衡調節(jié)的激素是抗利尿激素，參與鹽平衡調節(jié)的激素是醛固酮，參與血糖調節(jié)的激素是胰高血糖素、胰島素、腎上腺素．
解答： 解：A、抗利尿激素調節(jié)水平衡，A錯誤；
B、腎上腺素調節(jié)體溫、血糖平衡，B錯誤；
C、醛固酮調節(jié)血鉀和血鈉平衡，C正確；
D、胰島素調節(jié)血糖平衡，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查水鹽平衡調節(jié)，考查學生對基礎知識的識記能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生活中經常遇到一些生物學問題，下列認識正確的是（　　）
A、脂質都會使人發(fā)胖，最好不要攝入
B、精瘦肉中含量最多的有機物是脂肪，應該及時補充
C、無糖八寶粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖類
D、糖尿病病人應該減少甜食和許多種含糖量較高的食物的攝入

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科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖所示坐標曲線的描述，正確的是（　�。�
A、如果橫坐標代表一天的時間，縱坐標代表密閉溫室中的CO2濃度，則溫室中植物光合作用開始于B點
B、如果該曲線表示健康成人體內血糖濃度的動態(tài)變化，進食后血糖會從A升到B，此時體內含量上升的激素是胰島素
C、如果該曲線表示健康成年人體內甲狀腺激素濃度的動態(tài)變化，BC段下降是由于垂體分泌的促甲狀腺激素增加
D、如果該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積的大小變化，則CD段上升表示該細胞吸水能力逐漸增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃热荩?br />
（1）圖中①過程是
 
，⑤過程進行的主要場所是
 
．⑥代表的物質是
 
，其中
 
可進行②過程．
（2）能夠促進⑤過程進行的激素是
 
，該激素不能合成，④將出現在
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

當腎功能發(fā)生病變時，鈉離子排出受阻，滯留在體內組織中，引起腎性水腫．下列分析不正確的是（　�。�
A、鈉離子排出受阻，引起細胞外液滲透壓增高
B、通過神經調節(jié)增加了水的攝入量
C、下丘腦滲透壓感受器興奮，抑制垂體后葉釋放抗利尿激素
D、腎小管和集合管對水分的重吸收增加，尿的排出減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度持續(xù)光照下每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度，橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2）；圖乙是某生物興趣小組制作的“水綿升降傘”探究影響植物光合速率的因素的實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）水深3m時，白瓶產生ATP的結構有
 
．若將植物從2m處移到3m處時，C3的含量將
 
．
（2）光照適宜時，水深2m處每平方米的生產者一小時制造的O2約為
 
g．
（3）圖乙裝置中，兩個“水綿升降傘”完全相同，開始時都置于貼近水底位置，但是離光源距離不同，實驗一段時間后如圖乙所示，主要是受
 
的影響不同；當外界條件適宜，而“水綿升降傘”沒有明顯上浮的跡象，此時限制上浮的內部因素是
 
（至少兩個）．
（4）圖乙中如果用此裝置來檢測不同的污染水體對水綿光合作用的影響，則實驗的自變量是
 
，因變量是
 
，能否認為光合作用越強，水體受污染的程度越��？請說明原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在寒冷的冬季，人由室內來到室外后，不會發(fā)生的生理現象是（　�。�
A、身體耗氧量增加
B、甲狀腺激素的分泌量增加
C、抗利尿激素的分泌量減少
D、下丘腦體溫調節(jié)中樞產生冷覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）下列屬于種子植物子葉的生理作用的是（　　）
A、貯藏大量的養(yǎng)料
B、在終止萌發(fā)時進行光合作用
C、種子萌發(fā)時可分泌酶物質
D、保護胚芽的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在甲乙丙三個保溫杯內加入適量的酵母菌培養(yǎng)液，按照下圖所示方法進行實驗，三個溫度計的初始溫度相同，下列說法正確的是（　�。�
A、此實驗的自變量是有無酵母菌
B、一段時間后，三個容器的溫度是乙＞甲＞丙
C、石蠟油的作用是保溫
D、甲裝置內的酵母菌數量呈“J“型增長

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