精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下列關于實驗的說法錯誤的是( )

A.做葉綠體色素提取和分離實驗時,用二氧化硅有助于研磨充分

B.用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液,放入清水中模擬生物膜的通透性

C.不能用煮過的豆?jié){做雙縮脲試劑鑒定蛋白質實驗的材料,因為蛋白質已經變性

D.甘蔗雖然含有較多的糖,但不適合做還原糖的鑒定

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏自治區(qū)拉薩二中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列能說明目的基因完成了表達的是:

A.棉株中含有殺蟲蛋白基因

B.大腸桿菌中具有胰島素基因的mRNA

C.土豆中含有抗病毒的基因

D.從酵母菌中取得了干擾素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西西安長安區(qū)一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干。去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時間后得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞,則關于這一實驗結果,下列說法正確的是( )

A. 實驗前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度

B. 乙的濃度不變是因為細胞內蔗糖濃度與乙的濃度相等

C. 實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散

D. 甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的分離比分別為9∶7,9∶6∶1和15∶1,那么F1與雙隱性個體測交,得到的分離比分別是( )

A.1∶3,1∶2∶1和3∶1 B.3∶1,4∶1和1∶3

C.1∶2∶1,4∶1和3∶1 D.3∶1,3∶1和1∶4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為高等植物光合作用圖解,以下說法正確的是( )

A.①是光合色素,分布在葉綠體和細胞質基質中

B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段

C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)

D.④是ATP,在葉綠體基質中生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于在活細胞中1分子葡萄糖反應產生2分子丙酮酸的過程,敘述錯誤的是( )

A.既可以在原核細胞中進行,也可以在真核細胞中進行

B.既可以在有氧條件下進行,也可以在無氧條件下進行

C.既可以在有光條件下進行,也可以在無光條件下進行

D.既可以在線粒體中進行,也可以在細胞基質中進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有人做過這樣的實驗:把變形蟲的核從其體內取出,觀察無核變形蟲中的一系列變化的特點,推測出a~d四個現(xiàn)象,并提出相應的推測理由①②③④,請選出推測現(xiàn)象和理由均正確的一個組合( )

序號

推測現(xiàn)象

推測理由

A

a.失去核的變形蟲,雖然停止伸出偽足,但在幾天后核就再生,能正;顒

①許多生物器官都有再生能力,核也能再生

B

b.失去核的變形蟲,細胞質功能逐漸衰退,幾天內將死亡

②只有細胞核內才是控制細胞質代謝和遺傳的中心

C

c.失去核的變形蟲,雖然反復進行數(shù)次無絲分裂,但結果還是死亡

③在沒有核的細胞質里,也殘存著分裂的能力

D

d.除去核以后,細胞質活動反而暫時提高,因此細胞分裂變得更加旺盛

④核能抑制細胞的過度分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞學說的內容不包括( )

A.一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其代謝產物所構成

B.細胞是一個相對獨立的單位,是具有生命的有機體

C.細胞是一切生物結構和功能的基本單位

D.新細胞可以從老細胞產生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高一下期末理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家庭中傳遞的順序是

A.外祖父→母親→男孩 B.外祖母→母親→男孩

C.祖父→父親→男孩 D.祖母→父親→男孩

查看答案和解析>>

同步練習冊答案