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如圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式．從圖中可知該生態(tài)工程屬于（　�。�
A、物質循環(huán)利用的生態(tài)工程
B、山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程
C、節(jié)水和廢水處理與應用的生態(tài)工程
D、清潔及可再生能源系統(tǒng)綜合利用的生態(tài)工程
考點：治污生態(tài)工程
專題：
分析：析題圖：圖示為生態(tài)養(yǎng)豬模式．養(yǎng)豬場的豬糞進入鳳眼蓮池，形成二級肥水，經過綠萍池轉變?yōu)槿壏仕�，再經魚、蟹池轉變?yōu)樗募壏仕�，最后經過養(yǎng)魚的稻田成為清水．由此可見，這是節(jié)水和廢水處理與應用的生態(tài)工程．
解答： 解：A、圖示沒有涉及廢棄物的資源化，不是物質循環(huán)利用的生態(tài)工程，A錯誤；
B、圖示沒有造成污染，因此不可能是山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程，B錯誤；
C、根據(jù)圖示可知，該生態(tài)工程是節(jié)水和廢水處理與應用的生態(tài)工程，C正確；
D、圖中沒有提及能量問題，不可能是清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合生態(tài)養(yǎng)豬模式圖解，考查農林牧副魚一體化生態(tài)工程，要求考生識記生態(tài)工程的概念、過程、原理及應用等，能結合圖示信息準確判斷圖示生態(tài)系統(tǒng)的類型，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為有絲分裂各時期圖象（順序已打亂），請回答：

（1）一個完整的細胞周期包括
 
和
 
兩個時期．圖中1的名稱是
 
．
（2）圖中細胞分裂的正確排序是
 
．其中染色單體形成于圖
 
，消失于圖
 
．
（3）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖中的
 
時期，此時細胞內染色體、DNA、染色單體之比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞結構與功能的描述中，正確的是（　　）
A、能進行光合作用的都含有葉綠體
B、能進行呼吸作用的都含有線粒體
C、能進行基因表達的都具有核糖體
D、細胞若失去結構的完整性將大大縮短壽命

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下哪個選項中的生物，在結構上明顯不同于其它三個選項中的生物？（　　）
A、草履蟲B、大腸桿菌
C、藍藻D、HIV

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學從溫度為55～65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌，并從該細菌中提取了脂肪酶．回答問題：
（1）測定酶活性時，一般應選擇
 
作為測定指標．
（2）測定脂肪酶活性時，應選擇
 
作為該酶作用的物質．
（3）要鑒定該酶的化學本質，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應液呈紫色，則該酶的化學本質為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是（　�。�
A、核酸、蛋白質、細胞、糖類
B、蛋白質、核酸、細胞、糖類
C、糖類、蛋白質、細胞、核酸
D、蛋白質、核酸、糖類、細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是溫室效應的形成原因（　�。�
A、煤和石油的大量燃燒
B、生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破
C、大氣中二氧化碳含量過多
D、氣溫升高，加快極地冰川的融化

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，人體進食后血液內（　�。�
A、胰島素含量減少，使血糖升高
B、胰島素含量增加，使血糖降低
C、胰高血糖素素含量減少，使血糖升高
D、胰高血糖素素含量增加，使血糖降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是大白鼠細胞內某生理過程示意圖，下表是其體內存在的兩種蛋白P和Q的部分比較．請分析回答下列問題：

比較項目PQ
肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)mn
表達情況成熟精細
胞中表達		初級精母細胞中表達
（1）在大白鼠細胞中圖一的生理過程是
 
、可進行圖一所示生理過程的結構有
 
．
（2）圖一中甲的名稱為
 
，其基本單位是
 
．
（3）丁的名稱是
 
．
（4）圖二所示蛋白質合成過程中的模板是[
 
]
 
．1的作用是
 

（5）從表中信息來看，控制Q蛋白的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個（不考慮終止密碼）．P蛋白基因存在于大白鼠的
 
細胞中（多選）．
A．肌肉細胞     B．成熟精細胞      C．初級精母細胞      D．皮膚細胞．

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