【題目】圖甲表示某二倍體動物精巢內某種類型的細胞；圖乙、丙分別表示該動物細胞分裂中的相關變化。下列有關分析正確的是

A. 圖甲中，基因A、a所在的染色體是X染色體

B. 圖乙所示圖像，對于有絲分裂和減數(shù)分裂都符合

C. de段和hj段不可能對應不同于同種細胞分裂的同一時期

D. cd段和gh段染色體的行為不可能相同

【答案】B

【解析】分析甲圖：甲細胞不含同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；分析乙圖：ab段形成的原因是DNA復制；bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是著絲點分裂；de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。分析丙圖：fg表示前期和中期；hj表示后期；kl表示末期。圖甲細胞不含同源染色體，且該細胞含有Y染色體，因此基因A和a所在的染色體不可能是X染色體，A錯誤；有絲分裂和減數(shù)分裂都會進行染色體的復制，都存在著絲點分裂，因此圖乙所示圖像，對于有絲分裂和減數(shù)分裂都符合，B錯誤；圖乙中的de段表示著絲已分裂，可表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期，圖丙中的hj段表示有絲分裂后期，可見兩者可能對應于同種細胞分裂的同一時期，C錯誤；圖乙種cd段形成的原因是著絲點分裂，圖丙中的gh段形成的原因也是著絲點分裂，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）

A. 體外受精完成后即可進行胚胎移植操作

B. 原腸胚進一步發(fā)育會導致透明帶破裂，胚胎從其中伸展出來

C. 卵裂期胚胎中細胞數(shù)目在不斷增加，而有機物的總量卻在不斷減少

D. 通過胚胎移植產(chǎn)生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長曲線的模型，下列有關說法正確的是

A. 遷人新環(huán)境中的種群一定呈現(xiàn)“J”型增長

B. 呈現(xiàn)“S”型增長的種群，隨著時間的推移，種群增長速率越來越小

C. 在自然界中，種群數(shù)量增長曲線一般是“S”型曲線

D. 種群K值只受生物的生存能力等遺傳因素影響，不受環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】落花生是閉花受粉植物，果實(花生)的厚皮對薄皮為顯性，果子貍毛色深褐色對淺灰色是顯性。要鑒定一株結厚皮果實的落花生和一只深褐色的果子貍純合與否，應采用的簡便實驗方法分別是（ ）

A.雜交、雜交 B.雜交、測交 C.自交、自交 D.自交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細胞中某DNA分子結構及相關變化示意圖，①⑤表示相關生理過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中Ⅰ的全稱是____________________。

（2）發(fā)生①②的主要場所是________。由圖可知，①②是邊解旋邊雙向復制，其生物學意義是________。

（3）人體皮膚長時間接受紫外線照射，可能會導致③的發(fā)生，進而引發(fā)皮膚癌。該變異通常________(選填“會”、“不會”）遺傳給子代。

（4）④⑤過程形成c鏈需要_____________酶的參與。下列細胞中能發(fā)生④⑤過程的有___________。

A.漿細胞 B.神經(jīng)細胞 C.成熟的紅細胞 D.記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、③、④代表的物質依次是___________、_______________、__________。

（2）B代表一種反應過程，C代表細胞質基質，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在____________（填“B和C”或“C和D”或“B和D”）。

（3）C中的丙酮酸可以轉化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_______________________________。

Ⅱ某研究小組以大豆幼苗為實驗材料，探究不同波長光對植物光合速率（用CO2的吸收量表示）的影響，結果如下表。已知表中數(shù)據(jù)為同一強度自然光條件下測得，各單色光通過濾光片得到。請回答下列問題：

光照

紫光

藍光

綠光

黃光

紅光

自然光

光合速率（CO2umol·100mm-2·h-1）

0.6

1.0

-0.4

0

2.3

3.0

（1）在該實驗條件下，提供________光，最不利于大豆幼苗的生長。大豆幼苗在紅光條件下光合速率較黃光高，原因是_____________________________________。

（2）表中的光合速率除了可以用CO2的吸收量表示，還可以用________________表示。在自然光條件下，如果用紅色塑料薄膜（相當于濾光片）遮蓋大豆幼苗，則短時間內C5的含量將____________。

（3）為了探究不同波長光照培養(yǎng)條件下，大豆幼苗的光合色素含量是否發(fā)生改變,實驗思路如下：分別取不同波長光照培養(yǎng)條件下大豆幼苗葉片，運用________________法提取并分離色素，通過比較濾紙條上的________________來判斷光合色素含量是否發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是探究細胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想材料。某興趣小組圍繞酵母菌進行系列探究實驗，請冋答下列問題：

（1）酵母菌是異養(yǎng)型生物，在進行相關實驗時，都需配制酵母菌培養(yǎng)液。具體操作是將葡萄糖溶液煮沸后冷卻，再加入新鮮酵母。其中煮沸的目的是___________________________。

（2）在“探究酵母菌的呼吸方式”時，檢驗細胞呼吸產(chǎn)物，常用一些特殊化學試劑的顏色反應。如C02與溴麝香草酚藍水溶液（BTB溶液）反應，發(fā)生的顏色變化情況為__________________。

（3）在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”時，常利用血細胞計數(shù)板進行顯微計數(shù)。

①制片時，進行了如下圖所示的操作，統(tǒng)計出來的酵母菌數(shù)值比實際值______________(選填“偏大”、“偏小”、“基本不變”）。

②顯微觀察時，在調焦清楚后，若發(fā)現(xiàn)只看到血球計數(shù)板的橫線而看不到豎線，此時應該___________。

③計數(shù)時，觀察到計數(shù)室一個小方格中酵母菌分布如圖所示。則該小格內酵母菌計數(shù)為_________個。

④研究中發(fā)現(xiàn)，酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內呈“S”型曲線增長。若繼續(xù)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少，酵母菌數(shù)量減少的原因有______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A. 實驗→假設→驗證→結論 B. 實驗→分析→假設→結論

C. 假設→實驗→結論→驗證 D. 分析→假說→實驗→驗證

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結果，下面對本實驗分析或評價正確的是

A．若要達到該實驗的目的，應進行預實驗

B．迎春花插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結果

C．促進迎春花插條生根的最適濃度為c

D．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應該不同

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