【題目】下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．用鹽酸解離的目的是使植物細胞之間的果膠質(zhì)層松散

B．核膜解體形成的小泡雖然在分裂的整個過程中幾乎都存在，但在實驗中很難觀察到

C．若觀察到處于前期的細胞，可滴加適量適宜濃度的秋水仙素，使之形成多倍體細胞

D．減數(shù)分裂模型制作時，第二次畫的紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心，且與第一個紡錘體垂直

【答案】C

【解析】用鹽酸解離的目的是使植物細胞之間的果膠質(zhì)層松散，A正確；核膜解體形成的小泡雖然在分裂的整個過程中幾乎都存在，但在實驗中很難觀察到，B正確；有絲分裂和減數(shù)分裂實驗在解離時已經(jīng)死亡，細胞不進行分裂，C錯誤；減數(shù)分裂模型制作時，第二次畫的紡錘體應(yīng)以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心，且與第一個紡錘體垂直，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于膜流的敘述正確的是（ ）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B. 大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C. 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

D. 膜流可參與細胞不同結(jié)構(gòu)間或細胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂過程中，細胞中的染色體數(shù)與DNA數(shù)不相等的時期(不考慮細胞器中的DNA)有（ ）

A. 前期和中期 B. 中期和后期 C. 后期和末期 D. 末期和間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體、染色體組、染色體組型的敘述，正確的是（ ）

A．對于同一生物，細胞內(nèi)染色體的特征、染色體組數(shù)、染色體組型圖都是相同的

B．在光學(xué)顯微鏡下鏡觀察到染色體這一細胞器

C．一般講二倍體生物的一個配子中的全部染色體稱為染色體組，其中包含了該種生物的全套遺傳信息

D．染色體組型有種的特異性，因此可用來判斷生物的親緣關(guān)系，也可以用于鐮刀型細胞貧血癥等遺傳病的診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核中與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 核膜 B. 染色質(zhì) C. 核仁 D. 染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進入血液后，血漿的pH不會發(fā)生大的變化．其主要原因是（ ）

A．與血漿中的強堿中和

B．很快排出體內(nèi)

C．H2CO3/NaHCO3等緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用

D．形成Na2CO3排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組準備開展“不同種類的加酶洗衣粉對同一污物的洗滌效果”的探究活動。對下列說法，你認為不正確的是( )

A．該實驗的原理是酶的高效性

B．自變量是不同種類的加酶洗衣粉

C．水質(zhì)、水量、適宜pH等屬于無關(guān)變量

D．因變量是加酶洗衣粉的洗滌效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的說法，正確的是

A．機體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B．效應(yīng)T細可誘導(dǎo)靶細胞凋亡

C．人在初次接觸過敏原時會發(fā)生過敏反應(yīng)

D．再次接觸同種抗原，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促胰液素的發(fā)現(xiàn)者是（ ）

A．沃泰默 B．巴甫洛夫

C．沃森和克里克 D．斯他林和貝利斯

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同步練習(xí)冊答案