科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察根尖的有絲分裂 |
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C、觀察葉綠體的形態(tài)和分布 |
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顫藻 | B、水綿 |
C、一樣多 | D、無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精時雌雄配子結(jié)合的機(jī)會是不均等的 |
B、若僅考慮一對遺傳因子,在一個生物群體中,有4中不同的交配類型 |
C、F2的表現(xiàn)型比為3:1的結(jié)果最能說明基因分離定律的實質(zhì) |
D、測交實驗對推理過程中提出的假說進(jìn)行了驗證 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者基本不變,后者逐漸減少直至停止 |
B、兩者均保持基本不變 |
C、后者不變,前者逐漸減少直至停止 |
D、兩者均逐漸減少直至停止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過氧化氫酶濃度增加時,e點上移,d點左移 |
B、pH=c時,e點為0 |
C、溫度降低時,e點不移動,d點右移 |
D、H2O2量增加時,e點不移動,d點左移 |
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