如圖表示光照下一個(gè)葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換.據(jù)圖回答問題:
(1)A、B細(xì)胞器分別是
 
 

(2)CO2從A的產(chǎn)生部位到B內(nèi)的被利用部位必須通過
 
層膜,通過膜的方式是
 
. CO2進(jìn)入B內(nèi)參與
 
作用,該生理作用的過程包括
 
 
先后兩階段,第一階段為第二階段提供的物質(zhì)是
 

(3)A、B都能產(chǎn)生ATP,A產(chǎn)生ATP需要通過細(xì)胞
 
作用,B產(chǎn)生ATP需要通過
 
作用.
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:線粒體是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸過程中,吸收氧氣釋放二氧化碳;葉綠體是光合作用的場所,光合作用過程中吸收二氧化碳釋放氧氣.
線粒體和葉綠體均屬于雙層膜的細(xì)胞器,都屬于細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.
解答: 解:(1)圖中看出,A細(xì)胞器能夠利用氧氣,并釋放二氧化碳,即進(jìn)行有氧呼吸,為線粒體;B細(xì)胞器能夠吸收二氧化碳,釋放氧氣,即進(jìn)行光合作用,為葉綠體.
(2)由于線粒體和葉綠體均為雙層膜的細(xì)胞器,因此CO2從線粒體的基質(zhì)中到葉綠體的基質(zhì)中被利用必須通過4層膜,并且二氧化碳通過膜的方式是自由擴(kuò)散.CO2進(jìn)入葉綠體內(nèi)參與光合作用,光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)先后兩階段,并且光反應(yīng)能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供[H]和ATP.
(3)線粒體是有氧呼吸的主要場所,進(jìn)行的有氧呼吸的第二、三兩階段均能產(chǎn)生ATP;葉綠體是光合作用的場所,在光合作用的光反應(yīng)中能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲存在ATP中.
故選:
(1)線粒體  葉綠體
(2)4  自由擴(kuò)散  光合  光反應(yīng)   暗反應(yīng)[H]和ATP
(3)呼吸  光合
點(diǎn)評:本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力,屬于高考中常見題型,本題以圖為載體,實(shí)質(zhì)考查了光合作用和呼吸作用的場所、物質(zhì)變化等方面的知識點(diǎn),難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一株水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的C5化合物含量在24h內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖分析:
(1)C5化合物的產(chǎn)生和消耗主要發(fā)生于葉綠體的
 
中.
(2)AB段和IJ段的C5含量維持在較低的水平,其主要原因是缺乏
 
 
所致.G點(diǎn)時(shí)C5化合物含量升高的主要原因是缺乏
 
(物質(zhì))所致.
(3)
 
(填字母)點(diǎn)的出現(xiàn)可能是由于白天該地區(qū)天氣暫時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰所造成的.
(4)與C點(diǎn)相比,G點(diǎn)時(shí)葉綠體產(chǎn)生的氧氣較
 
(填“多”或“少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于被子植物個(gè)體發(fā)育中,哪些結(jié)構(gòu)的發(fā)育是錯(cuò)誤的(  )
A、子房壁→種皮
B、基細(xì)胞→子葉
C、受精極核→胚乳
D、胚珠→果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的根具有向重力生長的特性,這與生長素的分布不均有關(guān).下列是研究根向重力生長機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:示意圖如下(提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+).實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果是:甲組胚根向重力(下)生長,乙組胚根水平生長.

實(shí)驗(yàn)2:示意圖如下.實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果是:當(dāng)A組胚根仍在水平牛長時(shí),B組胚根已彎曲向上生長.

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有人作出如下結(jié)論,其中正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)1表明胚根向重力(下)生長與(根冠部位的)Ca2+有關(guān)
B、把實(shí)驗(yàn)2中B組的方法處理胚根一定時(shí)間后,再移去根冠外含Ca2+的瓊脂塊,胚根將繼續(xù)彎曲向上生長
C、實(shí)驗(yàn)2表明:當(dāng)胚根水平放置時(shí),重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動,導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高
D、生長素對根生長的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘,制作成切片并觀察.他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖(如圖所示).由此可得出生長素作用的原理及彎曲部位是( 。
選項(xiàng)生長素促進(jìn)生長的原理是能促進(jìn)胚芽鞘的彎曲部位是
A
B
C
D
細(xì)胞分裂
細(xì)胞伸長
細(xì)胞分裂
細(xì)胞伸長



A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果已知目鏡測微尺在某低倍鏡視野中每格長度為7μm,在低倍鏡視野中目鏡測微尺測量保衛(wèi)細(xì)胞長度如圖示意,則該保衛(wèi)細(xì)胞長度約為
 
μm.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是人體新陳代謝的主要場所,如圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)生理變化,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中細(xì)胞D所處的內(nèi)環(huán)境是
 

(2)圖甲肝細(xì)胞中,促進(jìn)過程⑨的激素主要是
 
.若B細(xì)胞中作為底物的葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸時(shí),其產(chǎn)物是
 
,它進(jìn)入血液可與
 
 (Na2CO3或NaHCO3)發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的意義是
 

(3)寫出圖乙中下列物質(zhì)名稱:A
 
,B
 
,C
 

(4)寫出圖乙中葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯的代謝途徑
 
.血液中的脂類物質(zhì),統(tǒng)稱為血脂,包括
 
等.血脂過高被稱為高脂血癥,高脂血癥患者一般會有高血壓,請分析原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧示意圖,其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器.以下敘述正確的是( 。
A、電刺激①處時(shí),在A、E處均能測到膜電位變化
B、電刺激①處時(shí),能引起C處釋放遞質(zhì)、傳導(dǎo)興奮
C、電刺激②處時(shí),該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位
D、電刺激②處時(shí),B處將會出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是(  )
A、感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分
B、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C、生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D、一定濃度生長素能促進(jìn)胚軸切段生長

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同步練習(xí)冊答案