下列結(jié)構(gòu)中，其成分不含磷脂的一組細(xì)胞器是（　�。�
①線粒體   ②葉綠體   ③核糖體  ④細(xì)胞核   ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ⑥中心體  ⑦高爾基體．
A、①③B、④⑤C、⑤⑦D、③⑥
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：1、磷脂雙分子層組成膜的基本骨架．
2、雙層膜：線粒體、葉綠體、核膜；
單層膜：高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、細(xì)胞膜；
無膜：核糖體、中心體．
解答： 解：①線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成①錯(cuò)誤；  
②葉綠體扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)，②錯(cuò)誤；  
③核糖體是橢球形粒狀小體，沒有膜結(jié)構(gòu)，③正確；  
④細(xì)胞核具有雙層核膜，④錯(cuò)誤；  
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)單層膜折疊體，是有機(jī)物的合成“車間”，⑤錯(cuò)誤；  
⑥中心體由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成，沒有膜結(jié)構(gòu)，⑥正確；  
⑦高爾基體單膜囊狀結(jié)構(gòu)，⑦錯(cuò)誤．
則其成分不含磷脂的一組細(xì)胞器是③核糖體⑥中心體．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查無膜的細(xì)胞器，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

等位基因A和a的最本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、基因A、a依次控制顯隱性性狀
B、A對a起顯性作用
C、兩者的堿基序列不同
D、在減數(shù)分裂時(shí)基因A與a分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B、限制e～f段上升的原因是酶的數(shù)量，故整個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”
C、如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移
D、不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

協(xié)助擴(kuò)散需要細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助．圖甲、乙分別表示載體介導(dǎo)和通道介導(dǎo)的兩種協(xié)助擴(kuò)散方式，其中通道介導(dǎo)的擴(kuò)散比載體介導(dǎo)快1000倍．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動的
B、載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性
C、甲乙兩種方式均屬于跨膜運(yùn)輸，故屬于被動運(yùn)輸
D、物質(zhì)主要以通道介導(dǎo)的方式進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

溫室栽培可不受季節(jié)和地域限制，為植物生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量．下列措施中能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（　�。�
A、采用綠色的玻璃蓋頂
B、增大室內(nèi)的晝夜溫差
C、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
D、適當(dāng)增加室內(nèi)C02濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在人體不同種類的細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類和數(shù)量均不同
B、RNA能以“RNA-→互補(bǔ)的單鏈RNA-→RNA”方式完成復(fù)制
C、逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細(xì)胞中，也能發(fā)生在原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)放大后的結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
 
，其主要包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）圖2中1表示
 
結(jié)構(gòu)，興奮只能由2傳到4而不能由4傳到2的原因是
 
．
（3）已知圖2中1釋放的某種物質(zhì)可使后膜興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的效應(yīng)是使后膜
 
；而另一種藥物能夠與受體結(jié)合，這種藥物的效應(yīng)是使后膜
 
；有些藥物的使用，使得人體產(chǎn)生的抗體攻擊了受體導(dǎo)致疾病，這種疾病屬于
 
．
（4）在縮手反射弧中刺激Ⅲ部位，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ處那些部位有電位變化
 
，效應(yīng)器能不能收縮
 
，屬不屬于反射
 
．當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回，這說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某同學(xué)關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟，請根據(jù)要求回答：
步驟操　　作　　方　　法試　管
甲乙
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3注入斐林試劑2mL2mL
4注入新鮮的某種酶溶液2mL2mL
5酒精燈隔水加熱2min
6觀察現(xiàn)象AB
（1）甲、乙兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同的目的是
 
．
（2）若該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶作用的專一性，則步驟4可以選用
 
或
 
兩種不同類別的酶．
（3）如果按上述步驟進(jìn)行操作，分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因．
現(xiàn)象：
 
．
原因：
 
．
（4）出現(xiàn)（3）中現(xiàn)象的原因是該實(shí)驗(yàn)步驟中存在明顯的缺陷，請寫出正確的操作步驟．（用上表中數(shù)字表示，需增加的步驟用文字表達(dá)）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（　　）
A、染色時(shí)先用甲基綠染液染色，再滴加吡羅紅染液
B、將載玻片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后立即用染色劑染色
C、觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻，細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域
D、沖洗載玻片時(shí)，要用蒸餾水的緩水流沖洗

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同步練習(xí)冊答案