A、①②③ | B、①④⑤ |
C、③④⑤ | D、①②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲細胞含有兩個染色體組,圖乙含有四個染色體組 |
B、圖乙細胞減數(shù)分裂完成后,若形成Da的卵細胞,則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是Da、dA、dA |
C、圖甲與圖乙可分別對應圖丙中的時期A與C |
D、圖丙中b、c、d依次可代表DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)液號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
潔潔靈濃度 | 0 | 100×10-6 | 20×10-6 | 10×10-6 | 2×10-6 |
生存狀況 | 全部自由生活 | 全部死亡 | 5個存活 | 17個存活 | 全部存活 |
運動迅速 | 靜止不動 | 運動緩慢 | 運動緩慢 | 運動迅速 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA和信使RNA上 |
B、DNA和轉(zhuǎn)運RNA上 |
C、信使RNA和轉(zhuǎn)運RNA上 |
D、染色體和基因上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入氨基酸 |
B、若X是DNA一條鏈,Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶 |
C、若X是tRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸 |
D、若X是HIV的RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入DNA酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基因 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽E | 202 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
A、101 54 102 |
B、62 53 55 |
C、53 54 53 |
D、51 52 53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲實驗的實驗目的是探究CO2濃度對光合作用的影響 |
B、甲實驗中植物白天光照時同時進行光反應和暗反應,但在夜間無光時只能進行暗反應 |
C、乙實驗中將反應小室旋轉(zhuǎn)180°進行B所示步驟,可推測酵母菌液中含有過氧化氫酶 |
D、乙實驗中增加浸有新鮮酵母菌液的濾紙片,量筒中氣體產(chǎn)生的速度加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細胞沒有葉綠體,不能進行光合作用 |
B、原核細胞較真核細胞簡單,細胞內(nèi)只具有一種核酸 |
C、單細胞生物都是原核生物,多細胞生物都是真核生物 |
D、真核細胞具有減數(shù)分裂、有絲分裂和無絲分裂三種細胞分裂方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為
| ||||
B、乙圖所示細胞中含有三個染色體組 | ||||
C、丙圖所示患者W的父親可能是該致病基因的攜帶者 | ||||
D、丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈不超過28條 |
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