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    【題目】下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（ ）
    A. 性別比例通過影響出生率和死亡率來影響種群的數(shù)量
    B. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
    C. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是沿著食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞的
    D. 物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機環(huán)境之間，因此食物鏈和食物網(wǎng)只是能量流動的渠道
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】B
    【解析】性別比例通過影響出生率從而影響種群數(shù)量的變化，A錯誤；不同群落的物種組成有很大差別，因此物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞發(fā)生在生物和生物、生物和無機環(huán)境之間，而且大都是雙向的，因此信息傳遞并非僅沿食物鏈傳遞單向傳遞的，C錯誤；食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道，D錯誤。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
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    【題目】如下圖表示人體內(nèi)干細胞的增殖分化。下列有關敘述正確的是
    A. 離體的胚胎干細胞具有分化成各種組織器官并形成新個體的能力
    B. 血小板和成熟的紅細胞內(nèi)都能進行DNA的復制和蛋白質(zhì)的合成
    C. 圖示細胞中，干細胞發(fā)生癌變?nèi)匀痪哂屑毎芷?但是其分裂能力減弱
    D. 白細胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌,這是因為細胞膜具有一定的流動性
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】下列圖A至圖E為植物細胞的有絲分裂示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
    (1)一個完整的細胞周期的順序是( ) _______→( )_______→( )_______→( )_______→( )_______。
    (2)植物細胞有絲分裂末期細胞板的形成與___________（細胞器）有關。
    (3)染色體的數(shù)目最多的是在（ ）________。
    (4)核膜消失、解體是在（ ）_________，重建是在（ ）_________。
    (5)觀察蠶豆根尖有絲分裂裝片，視野中大部分細胞處于細胞分裂的（ ）_________。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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				題型：
			
    

						
    【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，①代表的激素名稱是（ ）
    A．促甲狀腺激素  B．胰島素
    C．胰高血糖素  D．性激素
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】圖為質(zhì)膜結構及其部分功能的示意圖。圖中 E、F、G 和 H 表示膜的組分。①和②表示物質(zhì) 跨膜運輸方式。下列敘述錯誤的是 ( ) 
    A. 細胞識別與 E有關
    B. 動物的細胞膜的脂質(zhì)中只含有磷脂
    C. 氨基酸以②方式進入小腸上皮細胞
    D. 物質(zhì)以①方式運輸時是協(xié)助擴散
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】如圖為兩種生物處在不同分裂時期的細胞，其中三個細胞來自同一種生物，則來自另一種生物的細胞是（　　）
    A.  B.  C.  D. 
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應過程中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。
    化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁
    現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況如下表：
    突變體
    添加物
    突變體a
    (酶A缺陷)
    突變體b 
    (酶B缺陷)
    突變體c
    (酶C缺陷)
    化合物乙
    不生長
    不生長
    生長
    化合物丙
    生長
    不生長
    生長
    由上可知：酶A、B、C在該反應過程中的作用順序依次是(　　)
    A. 酶A、酶B、酶C B. 酶C、酶A、酶B
    C. 酶B、酶C、酶A D. 酶C、酶B、酶A
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】下列敘述符合生物學原理的是 （ ）
    A. 人在劇烈運動時主要以有氧呼吸獲取能量
    B. 母體中的胎兒在進行生命活動時，所需要的能量是由有氧呼吸直接供給的
    C. 蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間
    D. 淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過乳酸菌的無氧呼吸實現(xiàn)的
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
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    【題目】下圖為人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中，不正確的是
    A. 如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則e過程發(fā)生在核糖體上
    B. 如果a表示抗原，b表示吞噬細胞，c為T細胞，則該過程為體液免疫
    C. 如果該圖表示反射弧，則形成感覺的場所在b處
    D. 如果該圖中a表示RNA，則c也可以表示RNA
    

			
    

			
    
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