下列物質(zhì)中，屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A、脂肪B、抗體
C、纖維素D、膽固醇
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：脂質(zhì)的種類與作用：
脂肪：儲(chǔ)能、維持體溫；
磷脂：構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結(jié)構(gòu)的重要成分；
固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用，分為膽固醇、性激素和維生素D．
解答： 解：A、脂肪屬于脂質(zhì)，A正確；
B、抗體屬于蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、纖維素屬于多糖，C錯(cuò)誤；
D、膽固醇屬于脂質(zhì)，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)簡(jiǎn)單，考查脂質(zhì)的種類，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于甲型H1N1流感病毒（RNA病毒）的敘述正確的是（　�。�
A、患者體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒通過(guò)細(xì)胞分裂繁殖
B、甲型H1N1流感病毒不能發(fā)生基因突變
C、甲型H1N1流感病毒不能發(fā)生基因的自由組合
D、新型甲型H1N1流感病毒的產(chǎn)生可能是染色體變異導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，其中?代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，表示能量．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示
 
方式，②表示
 
方式，③表示
 
方式；
（2）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)③方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
；
（3）與③相比，②方式的不同之處是
 
；與①方式相比，③方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成的；
（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，
 
方式將會(huì)受到較大影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（　�。�
A、脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
B、與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C、抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
D、方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最能代表細(xì)胞膜的基本化學(xué)成分的一組元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、P
D、C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有機(jī)化合物中，只含有C、H、O三種元素的是（　　）
A、氨基酸B、核糖
C、磷脂D、脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　　）
A、一個(gè)HIV病毒
B、一個(gè)大腸桿菌
C、一個(gè)精子
D、一個(gè)人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)和日本兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞可以被重新編程為多功能的“干細(xì)胞（萬(wàn)能細(xì)胞）”而獲諾貝爾獎(jiǎng)．如圖是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過(guò)程（圖中來(lái)自胚胎干細(xì)胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因決定細(xì)胞“全能性”）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）兩位科學(xué)家的研究用到了
 
等現(xiàn)代生物技術(shù)手段．
（2）圖中病毒的作用是
 
，為方便篩選，在重組病毒中除了插入目的基因外，還應(yīng)有
 
基因．
（3）將重組病毒導(dǎo)入皮膚細(xì)胞后，要通過(guò)
 
技術(shù)來(lái)檢測(cè)目的基因是否己重組到皮膚細(xì)胞的染色體DNA上．
（4）圖中由皮膚細(xì)胞到“萬(wàn)能細(xì)胞”的“改造”類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過(guò)程，在培養(yǎng)“萬(wàn)能細(xì)胞”的培養(yǎng)液中除水分、無(wú)機(jī)鹽、葡萄塘、促生長(zhǎng)因子等物質(zhì)外，還必須另外添加
 
．
（5）你認(rèn)為研究“萬(wàn)能細(xì)胞”的實(shí)踐意義有
 
．（至少答出2條）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、流動(dòng)性B、保護(hù)作用
C、全透性D、選擇透過(guò)性

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