下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、貯藏中的種子也含水分,但可保持休眠狀態(tài)
B、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
C、水從根系向地上部分運(yùn)輸與細(xì)胞壁有關(guān)
D、食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用,無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:結(jié)合水:與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分.自由水:(占大多數(shù))以游離形式存在,可以自由流動(dòng);生理功能:①良好的溶劑;②運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物;③參與許多化學(xué)反應(yīng);④為細(xì)胞提供液體環(huán)境.
無(wú)機(jī)鹽的存在形式與作用以離子形式存在的;作用:細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分;維持細(xì)胞的生命活動(dòng);維持細(xì)胞的酸堿度.
解答: 解:A、貯藏中的種子也含水分,主要是結(jié)合水,但可保持休眠狀態(tài),A正確;
B、無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)含量不高,大多數(shù)以離子形式存在,B錯(cuò)誤;
C、水從根系向地上部分運(yùn)輸是通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)行的,所以與細(xì)胞壁有關(guān),C正確;
D、碘是合成甲狀腺激素的原料,所以食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查水和無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在甲、乙兩神經(jīng)元之間連接一靈敏電流計(jì)(距離 ab=bd),分別刺激 b、c 兩點(diǎn),觀察電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.下列敘述正確的是( 。
A、刺激b點(diǎn)時(shí),其膜外側(cè)電位由負(fù)變正
B、刺激b點(diǎn)時(shí),a點(diǎn)先于d點(diǎn)興奮
C、刺激c點(diǎn)時(shí),興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向一致
D、分別刺激b、c兩點(diǎn)時(shí),電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校利用節(jié)假日組織學(xué)生義務(wù)為糖尿病患者檢測(cè)尿液,看其是否康復(fù).下列敘述不正確的是(  )
①所用試劑為斐林試劑;
②向尿液中先加入NaOH溶液,搖蕩均勻后再加CuSO4溶液;
③向尿液中加入試劑后,水浴加熱,觀察是否有紫色反應(yīng);
④為了使結(jié)果更可信,應(yīng)取等量的含有蔗糖的蒸餾水溶液為對(duì)照組.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

提高作物與家禽的產(chǎn)量,改良各種農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品的品質(zhì),增強(qiáng)農(nóng)作物、畜牧品種的抗性事關(guān)民生大計(jì),科學(xué)家通過(guò)各種育種方案實(shí)現(xiàn)了我們對(duì)這些產(chǎn)品的需求.請(qǐng)完成下列育種問(wèn)題:
(1)雜交育種是一種最
 
的方法,它可將多個(gè)親本的性狀集中在一起,再經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得新品種,選種一般從F2開始的原因是
 

(2)為了能夠在較短時(shí)間內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳新品種,我們一般采用單倍體育種,該育種方案先需用
 
技術(shù)獲取單倍體,再用
 
溶液處理后選種即可.
(3)短時(shí)間內(nèi)能夠大量繁殖植物體的技術(shù)我們稱為
 
,利用植物體的細(xì)胞可培育出脫病毒植株.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服不親和的障礙,選擇的體細(xì)胞先用酶去除細(xì)胞壁后加了
 
溶液可誘導(dǎo)融合,再通過(guò)
 
 
過(guò)程可獲得雜交植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

越冬植物要減少灌溉,可提高作物對(duì)低溫的抗性.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用
 
染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:
 
.寫出由P形成Ⅳ的肽鍵結(jié)構(gòu)
 
.可用
 
檢測(cè),呈現(xiàn)
 
色絡(luò)合物.
(4)Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性,Ⅳ多樣性的直接原因是
 
.根本原因是
 
具有多樣性
(5)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在病毒體內(nèi)的核糖體上合成的
B、該病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核苷酸的排列順序中
C、甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)為核糖核酸
D、利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)必須從核孔進(jìn)出細(xì)胞核的是(  )
A、氨基酸B、葡萄糖
C、RNA聚合酶D、呼吸作用酶系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的N條肽鏈,則這些肽鏈中至少含有的氧原子數(shù)是( 。
A、M+NB、M-N
C、M+2ND、M-2N

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