下列有關人體穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、劇烈運動時,大量乳酸進入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
B、寒冷時,只有激素調(diào)節(jié),沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、高位截癱病人不能有意識地控制排尿
D、饑餓時,胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖原和肌糖原分解
考點:腦的高級功能,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:血糖調(diào)節(jié)相關的激素有:胰島素、胰高血糖素和腎上腺素.胰島素是唯一降血糖的激素,胰高血糖素和腎上腺素是升血糖的激素.血液中存在酸堿緩沖對以維持內(nèi)環(huán)境的酸堿度維持在7.35至7.45之間.體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液共同作用的結果.
解答: 解:A、劇烈運動時,大量乳酸進入血液,由于血漿中含有緩沖物質,PH值基本不變,A錯誤;
B、寒冷時,既有激素調(diào)節(jié),又有神經(jīng)調(diào)節(jié),B錯誤;
C、高位截癱病人不能有意識地控制排尿,因脊髓的排尿中樞失去了大腦皮層的控制,C正確;
D、饑餓時,胰高血糖素分泌量上升,促進肝糖原分解,肌糖原不能再水解回血糖,D錯誤.
故選:C.
點評:本題綜合考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、PH值調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)田中雜草與農(nóng)作物的關系是(  )
A、種間競爭B、種內(nèi)競爭
C、種內(nèi)互助D、互利共生

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④表示某細胞的部分細胞器.下列有關敘述正確的是( 。
A、該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結構
B、此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞
C、結構①不能為生命活動提供能量
D、結構②和④都不含磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

a和b是某高等雄性動物體內(nèi)的兩個不同細胞,通過對其核DNA分子含量的測定,發(fā)現(xiàn)a細胞中DNA含量是b細胞的兩倍.則最可能的解釋是( 。
A、細胞a、b分別處于有絲分裂的后期和前期
B、細胞a、b中染色體與DNA數(shù)量之比分別為l:1和1:2
C、細胞a是正常體細胞.細胞b是次級精母紐胞
D、細胞a、b分別進行有絲分裂和減數(shù)分裂,兩個細胞中都在進行著絲點分型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物群落空間結構的敘述中,不正確的是(  )
A、群落垂直結構的分層現(xiàn)象是自然選擇的結果
B、某竹林中的竹子高低錯落有致,體現(xiàn)了垂直方向上的分層現(xiàn)象
C、不同地段的生物種類往往有差別,但水平方向無分層現(xiàn)象
D、生物群落空間結構的分化有利于資源利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于激素的敘述,錯誤的是( 。
A、腎上腺素發(fā)揮作用后會立即被滅活
B、對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
C、當羅非魚由淡水進入咸水,機體內(nèi)的抗利尿激素釋放會減少
D、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

絲瓜是單性花,一同學用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用,設計的做法是:①1號花開放前套上紙袋,開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素;②2號花開后人工授粉.此實驗的缺陷是( 。
A、2號花沒有套紙袋
B、缺乏自然傳粉的雌花
C、2號花沒有涂生長素
D、缺乏只作套袋處理的雌花

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大規(guī)律,下列屬于孟德爾取得成功的原因是( 。
A、合理選擇豌豆作為實驗材料
B、孜孜不倦的科學探究精神
C、恰當?shù)剡\用了統(tǒng)計學方法
D、科學的設計了實驗程序

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(一)為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強度下,測定該綠色植物對CO2的吸收速率(mL/h)并繪制成的相應曲線.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖(一)中物質A是
 
.若要d過程也不發(fā)生,則對該細胞處理的方法是
 
.圖(二)A點的含義是
 

(2)若光照強度處于圖(二)的C點時,圖(一)中不應存在的箭頭是
 

(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖(二)曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系.若將溫度提高到30℃(原光照強度和CO2濃度不變),理論上圖中B點應
 
(填“左移”、“右移”或“不動”).
(4)當光照強度從4klx突然降至0,則植物光合作用過程中五碳化合物含量的變化是
 

(5)圖(二)中,當光照強度為4klx時,該植物2小時內(nèi)光合作用合成的有機物(葡萄糖)的質量為
 

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同步練習冊答案