8．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程
C．觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察
D．1%醋酸洋紅溶液可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈紅色

分析 1、分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最終將四種色素分離．
2、使用顯微鏡觀察時(shí)，要遵循先低后高的原則．
3、染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色．

解答 解：A、利用紙層析法分離色素的原理：不同色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液擴(kuò)散的速度不同，A正確；
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程在低倍鏡下可以觀察到，B錯(cuò)誤；
C、使用顯微鏡時(shí)，要遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則，C正確；
D、染色體存在于細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，容易被被堿性染料染成深色，所以1%醋酸洋紅溶液可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈紅色，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是（　�。�
A．圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
B．乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C．丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D．甲圖若在c點(diǎn)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染，比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類(lèi)抗生素都是非常經(jīng)典的抗綠膿桿菌的藥物．臨床使用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，從病人身上獲取少量樣本，按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定該病人體內(nèi)的綠膿桿菌對(duì)不同抗生素的敏感性．
（1）獲取綠膿桿菌單菌落：配制適于綠膿桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)成分一般含有碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水和無(wú)機(jī)鹽，調(diào)節(jié)pH至7，滅菌處理，待培養(yǎng)基冷卻至50℃時(shí)，在酒精燈火焰附近倒平板．經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得單菌落．
（2）檢測(cè)綠膿桿菌對(duì)不同抗生素的敏感性：取該單菌落適當(dāng)稀釋?zhuān)猛坎计桨宸ǚń臃N于固體培養(yǎng)基表面，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．將分別含等劑量的比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類(lèi)抗生素的相同大小的小濾紙圓片均勻置于該平板上的不同位置，適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間，結(jié)果是含不同抗生素的濾紙片周?chē)霈F(xiàn)透明圈，這說(shuō)明綠膿桿菌對(duì)上述抗生素敏感；含頭抱菌素的濾紙片周?chē)耐该魅Ρ群懒_培南的小，這說(shuō)明綠膿桿菌對(duì)頭孢菌素的敏感性比美羅培南弱；含比阿培南、碳青霉烯類(lèi)的濾紙片周?chē)耐该魅σ脖群懒_培南的小，且比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，請(qǐng)推測(cè)此菌落產(chǎn)生的可能原因：一是雜菌污染，二是抗比阿培南的綠膿桿菌（或綠膿桿菌產(chǎn)生耐藥性突變）形成的菌落．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗綠膿桿菌的目的，對(duì)于該患者來(lái)說(shuō)最好應(yīng)選用抗生素美羅培南．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．以下①～④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖．按分裂時(shí)期的先后順序排列是②①④③．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，紡錘體（絲）的作用是（　�。�
A．使染色質(zhì)變成染色體
B．形成細(xì)胞板
C．形成細(xì)胞核膜
D．牽引染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析：
（1）同等溫度條件時(shí)，甲圖表示在光線較弱的情況下，光合作用速度隨光照強(qiáng)度的增加，成正比例增加，這種情況下，可以認(rèn)為光合作用的速度受光照強(qiáng)度的限制，此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的光反應(yīng)階段．
（2）從甲圖可見(jiàn)，光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用的速度相對(duì)穩(wěn)定，不再增加．此情況下，光合作用的速度主要取決于溫度（的高低），此時(shí)，光合作用的暗反應(yīng)階段受到限制．
（3）乙圖中C時(shí)的溫度為植物生長(zhǎng)的最適溫度．出現(xiàn)CD段的原因是隨溫度升高酶活性降低，光合作用速度降低．
（4）除圖示之外，影響光合作用的主要外界因素還有二氧化碳的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀．下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判定性狀顯隱性關(guān)系的是（　�。�
①紫花×紫花→紫花         ②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花         ④紫花×白花→98紫花+107白花．
A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲表不小球藻細(xì)胞內(nèi)某生物膜的結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生理過(guò)程，圖乙為科學(xué)家研究大棚中某植物光合作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲表示的生物膜為類(lèi)囊體膜，該膜的功能不同于其他生物膜的主要原因是膜上有色素和光合酶．由圖甲分析，合成ATP的直接動(dòng)力來(lái)自于H+的跨膜運(yùn)輸．
（2）圖甲產(chǎn)生的O2需經(jīng)過(guò)5L層膜才能被此小球藻細(xì)胞消耗利用．
（3）根據(jù)圖乙曲線分析，該科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侨?br />（4）進(jìn)入冬季，華北各地均出現(xiàn)霧霾天氣．在此霧霾天氣中落科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大棚溫度為30℃時(shí)，植物的凈光臺(tái)速率比20℃要低．由圖乙分析，其原因是光照較弱時(shí)，30℃時(shí)植物光合作用強(qiáng)度與20℃相等，但30℃時(shí)植物呼吸作用強(qiáng)度高于20℃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同；對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng)．
（2）乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于10-8mol/L，b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)．
（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、圖丁表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋?zhuān)孩傺b置內(nèi)胚芽鞘直立生長(zhǎng)，則表明：胚芽鞘的B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸；②、③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)，表明：胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸．．

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