A、19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺 |
B、1864年德國(guó)植物學(xué)家薩克斯證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自二氧化碳 |
C、1972年桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型 |
D、1926年薩姆納用丙酮作提取液獲得了脲酶結(jié)晶,并證明了脲酶是蛋白質(zhì) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有絲分裂和細(xì)胞分化 |
B、有絲分裂和受精作用 |
C、減數(shù)分裂和有絲分裂 |
D、減數(shù)分裂和受精作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、交感神經(jīng)活動(dòng)加強(qiáng),皮膚的血管舒張 |
B、交感神經(jīng)活動(dòng)減弱,皮膚的血管舒張 |
C、交感神經(jīng)活動(dòng)加強(qiáng),皮膚的血管收縮 |
D、交感神經(jīng)活動(dòng)減弱,皮膚的血管收縮 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物之間的食物鏈 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
C、生物的多樣性 |
D、生物的適應(yīng)性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) |
B、該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于初生演替 |
C、旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行,但方向始終與自然演替的方向相同 |
D、在漫長(zhǎng)的演替過(guò)程中,該島嶼抵抗外界干擾的能力逐漸增強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖→丙酮酸 |
B、丙酮酸→CO2+[H] |
C、ADP+Pi+能量→ATP |
D、[H]+O2→H2O |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度 | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞的染色體、紡錘體及赤道板 |
B、該圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中,同源染色體將會(huì)分開 |
C、該圖所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中不可能出現(xiàn)交叉互換 |
D、此時(shí)該細(xì)胞中含有2個(gè)四分體,8個(gè)DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com