A、在顯微鏡下可觀察到該細胞的染色體、紡錘體及赤道板 |
B、該圖所示細胞分裂過程中,同源染色體將會分開 |
C、該圖所示的細胞分裂過程中不可能出現(xiàn)交叉互換 |
D、此時該細胞中含有2個四分體,8個DNA分子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖四種地雀喙的差異是由于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異 |
B、 如圖昆蟲的兩類翅形的形成是對環(huán)境的主動適應(yīng) |
C、 如圖是兩種體色的樺尺蛾,它們的性狀分化證實了物種形成的機制 |
D、 如圖中兩種動物之間的關(guān)系對兩者都是有益的,捕食者的存在有利于增加物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、19世紀(jì)的細胞學(xué)說建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺 |
B、1864年德國植物學(xué)家薩克斯證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自二氧化碳 |
C、1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型 |
D、1926年薩姆納用丙酮作提取液獲得了脲酶結(jié)晶,并證明了脲酶是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后的重量變化值/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后的重量變化值/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖也可以表示人的成熟紅細胞對鉀離子的吸收速率與氧氣濃度的關(guān)系 |
B、乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響 |
C、丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時產(chǎn)生ATP最多 |
D、丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分子和氧氣分子以自由擴散的方式進出藻類細胞 |
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光反應(yīng)的酶 |
C、細胞中細胞器膜都具有流動性 |
D、精細胞變?yōu)榫雍,尾部的運動與線粒體有關(guān) |
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