【題目】從某動(dòng)物的消化腺細(xì)胞中獲得三種細(xì)胞器，測(cè)定他們有機(jī)物的含量如下圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞器甲徹底分解產(chǎn)生二氧化碳和水

B. 細(xì)胞器乙具有膜結(jié)構(gòu)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 細(xì)胞器丙進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于羧基和氨基

D. 念珠藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

【答案】C

【解析】

由圖中的各成分的含量可知，動(dòng)物細(xì)胞中，細(xì)胞器甲含有少量的核酸，其必為線粒體，細(xì)胞器乙含有蛋白和脂質(zhì)，是具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，細(xì)胞器丙不含脂質(zhì)含有核酸和蛋白質(zhì)，為核糖體。

細(xì)胞器甲為線粒體，不能直接利用葡萄糖，A錯(cuò)誤；細(xì)胞器乙是具膜的細(xì)胞器，可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體中的一種，溶酶體不參與分泌蛋白的加工和分泌，B錯(cuò)誤；細(xì)胞器丙為核糖體，氨基酸脫水縮合過(guò)程中產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于羧基和氨基，C正確；念珠藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，只含有核糖體一種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某真核細(xì)胞有氧呼吸的基本流程圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　 　)

A. 階段A發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 階段B等同于有氧呼吸第二階段，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行

C. 階段C中的能量均貯存于ATP中，最終用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 物質(zhì)①為CO2，其在線粒體基質(zhì)中的濃度高于在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種生物中，哪種生物與其它三種生物在結(jié)構(gòu)上存在最明顯的區(qū)別

A.艾滋病病毒B.衣藻C.硝化細(xì)菌D.酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用___________________________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過(guò)_____________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于_____________態(tài)的大腸桿菌。

（2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加_____________，平板上長(zhǎng)出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中_____________________________。

（3）若BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為___________________________，對(duì)于該部位，這兩種酶_____________（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開(kāi)。

（4）若用Sau3AI切圖1質(zhì)粒最多可能獲得_______________種大小不同的DNA片段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于人突變細(xì)胞中含胸苷激酶（TK）而缺乏HGPRT酶，小鼠正常細(xì)胞中含HGPRT酶而缺乏TK，兩種細(xì)胞均不能在HAT培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，但可在普通培養(yǎng)基中生長(zhǎng)。利用上述兩類細(xì)胞融合獲得雜種細(xì)胞，在雜種細(xì)胞傳代過(guò)程中，鼠的染色體被保留下來(lái)，人的染色體隨機(jī)丟失，以至最后只剩一條或幾條人染色體（如下圖，圖中數(shù)字代表保留的人染色體編號(hào)）�？蒲腥藛T運(yùn)用這一方法確定了胸苷激酶基因所在的染色體。分析回答：

（1）人、鼠細(xì)胞融合的原理是______。與植物原生質(zhì)體融合過(guò)程相比，過(guò)程A特有的誘導(dǎo)方法是______。

（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素的目的是______，培養(yǎng)箱中充入5%的CO2氣體的主要作用是___________________________。

（3）過(guò)程B用HAT培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，目的是_________________。

（4）為了使人的全部染色體分別包含于各種不同的人鼠雜交細(xì)胞中，人鼠融合細(xì)胞應(yīng)在______（填“HAT”或“普通”）培養(yǎng)基中傳代培養(yǎng)。為檢查雜種細(xì)胞中含有的人染色體數(shù)目和形態(tài)，最好選取______（時(shí)期）的雜種細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（5）若將某次實(shí)驗(yàn)獲得的各種人鼠雜種細(xì)胞分別在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)在HAT培養(yǎng)基中只有A、B、C三種雜種細(xì)胞能夠生長(zhǎng)，檢查雜種細(xì)胞中保留的人染色體情況如下表（表中“＋”表示有相應(yīng)染色體，“－”表示無(wú)相應(yīng)染色體）：

根據(jù)表中信息，可推測(cè)人細(xì)胞中胸苷激酶基因位于_________號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖是細(xì)胞生命歷程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞①是來(lái)自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個(gè)體細(xì)胞，則形成該植株的親本屬于______倍體生物．

（2）細(xì)胞②是某二倍體高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，若其一個(gè)子細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，則同時(shí)產(chǎn)生AB和ab卵子的概率是________（不考慮交叉互換和基因突變）．

（3）細(xì)胞③是某二倍體高等雌性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是________，在產(chǎn)生此細(xì)胞的分裂過(guò)程中，可形成_____個(gè)四分體．

（4）圖2柱形圖表示某二倍體生物細(xì)胞在分裂過(guò)程中，4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化．

①圖中a、b分別表示_______．

②圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過(guò)程的時(shí)期有________．

③在圖中的4個(gè)時(shí)期中，細(xì)胞中含有染色單體的時(shí)期有_______，細(xì)胞分裂圖①-③中處于時(shí)期Ⅱ的是________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活細(xì)胞中含量最多的化合物，含量最多的有機(jī)化合物依次是

A. 蛋白質(zhì)、核酸 B. 糖類、蛋白質(zhì) C. 水、蛋白質(zhì) D. 水、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫哥華冬奧會(huì)反興奮劑工作的難度加大。如“類胰島素生長(zhǎng)因子”能增強(qiáng)人的肌肉力量，但由于是通過(guò)基因工程注射到人體，很難檢測(cè)。以下關(guān)于胰島素的敘述中不正確的是（ ）

A.胰島素是在核糖體上合成的一種激素

B.胰島素是人體中唯一能降低血糖的激素

C.胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的一種激素

D.胰島素與胰高血糖素都參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　)

A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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