A、細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素 |
B、克隆羊的誕生說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性 |
C、用花粉培育成的植株往往高度不育,說明花粉細(xì)胞不具有全能性 |
D、愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃色 |
B、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體 |
C、浸潤在清水中的洋蔥表皮細(xì)胞會因?yàn)槲者^多而漲破 |
D、在可溶性還原糖溶液中加入斐林試劑,未加熱前溶液呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個XB與3個Xb |
B、3個XB與1個Xb |
C、1個Xb與1個Xb、2個XB |
D、4個XB或4個Xb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤⑤ | B、②⑤④⑤ |
C、①③④⑤ | D、①⑤⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因發(fā)生了改變 |
B、環(huán)境決定生物的性狀 |
C、基因決定生物的性狀 |
D、基因未發(fā)生改變,性狀表現(xiàn)型還受環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì) |
B、糖類和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣 |
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基、-個羧基和一個含碳的R基 |
D、糖蛋白可以與某些信息分子特異性結(jié)合而起到傳遞信息的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性取決于B的多樣性 |
B、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
C、從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性 |
D、①過程所需模板和運(yùn)輸B的工具的基本組成單位都含有核糖 |
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