細胞工程可分為植物細胞工程和動物細胞工程等,請回答下列關(guān)于細胞工程的問題:
(1)圖1所示為植物體細胞雜交的流程。圖1中“去壁”要使用的酶是 ;①過程常用的方法有物理法和化學法,物理法包括 等;③過程和④過程分別表示 。
(2)圖2所示為制備單克隆抗體的流程。圖中“篩選”包括選擇培養(yǎng)和抗體陽性檢測,其中能在特定的選擇培養(yǎng)基中存活的是 ,而抗體陽性檢測的目的是 。
(3)圖2中,促進細胞融合的方法中,不同于圖1中促進細胞融合所涉及的方法是 ;篩選中的目標細胞還可以注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖,從 中提取單克隆抗體。與普通抗體相比,單克隆抗體具有 等優(yōu)點。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實的成熟是多種激素協(xié)同作用的結(jié)果 | |
B. | 果實成熟過程中生長素合成速率增加 | |
C. | 生長素含量增加可能對乙烯合成有促進作用 | |
D. | 果實成熟過程中體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•石家莊模擬)根據(jù)細胞器的相似或不同點進行分類,下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是( )
A.有無膜結(jié)構(gòu)
B.單層膜還是雙層膜
C.是否含有色素
D.是否普遍存在于動植物細胞中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•昆明校級期末)可可西里的藏羚羊保護者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的( )
A.個體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【四川卷】 題型:
血漿流經(jīng)肝組織后,其成分會發(fā)生改變,下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.血糖濃度過高時,流經(jīng)肝組織后血糖濃度會降低
B.血糖濃度過低時,流經(jīng)肝組織后血糖濃度會升高
C.血漿流經(jīng)肝組織后,O2濃度會降低,CO2濃度會升高
D.血漿流經(jīng)肝組織后,胰高血糖素或胰島素含量會升高
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標I卷】 題型:
圖甲為測定光合作用速率的裝置(CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度恒定),在不同強度的光照條件下測得的單位時間內(nèi)氣體體積的變化量如圖乙所示,圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖(注:假設(shè)在不同光照強度下,植物葉片的呼吸速率不變)。請據(jù)圖回答:
(1)若將圖甲中的CO2緩沖液換成l%的NaOH溶液,則植物幼苗葉綠體中產(chǎn)生NADPH的速率將 (填“升高”或“下降”)。
(2)對該植物葉片來說,光照強度為l0千勒克斯時,結(jié)合圖丙寫出,該植物葉肉細胞中氣體的移動方向為(填字母) 。
(3)若圖乙表示在最適溫度下測得的氣體體積變化,現(xiàn)將溫度適當升高(已知呼吸作用最適溫度大于光合作用),圖乙中的A點將向 (填“左”或“右”)移動,B點將向 (填“左下”或“右下”)移動。
(4)為了避免無關(guān)因素對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照組裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 。如果對照組在相同光照條件下,刻度管中的紅色液滴向左移了5毫米,其原因可能為 。
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【浙江卷】 題型:
根據(jù)遺傳學研究知道,家兔的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的。其,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分散(黑色素的分散決定了灰色性狀的出現(xiàn));沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分散。這兩對基因獨立遺傳。育種工作者選用野生純合的家兔進行了如圖的雜交實驗:
請分析上述雜交實驗圖解,回答下列問題:
(1)親本基因型為 ,控制家兔毛色的兩對基因在遺傳方式上 (填“是”或“否”)遵循孟德爾遺傳定律,原因是 。
(2)F2中灰色家兔的基因型最多有 種,其中純合子與雜合子之比為 ;黑色家兔的基因型為 。
(3)F2中白色家兔的基因型為 ,其中與親本基因型不同的個體中雜合子占 。
(4)育種時,常選用某些野生純合的黑毛家兔與野生純合白兔進行雜交,在其后代中全部表現(xiàn)為灰毛兔,請試用遺傳圖解表示此過程并簡要說明原因。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 揭示了一切細胞都是具有生命活力的 | |
B. | 揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細胞構(gòu)成的 | |
C. | 使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細胞水平,有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系 | |
D. | 揭示了組成動植物細胞的具體結(jié)構(gòu) |
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