某生物活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲乙丙。┻M(jìn)行觀察分析獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,空格表示“無”)請(qǐng)據(jù)表作答:
染色質(zhì)(體)葉綠素葉綠體線粒體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果
   無變化
   無變化
  外層結(jié)構(gòu)破壞
  無變化
(1)甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞最可能分別取自下列哪類生物:
A.酵母菌   B.藍(lán)藻   C.衣藻    D.蛔蟲    E.玉米   F.硝化細(xì)菌
 
 乙
 
 丙
 
 丁
 

(2)你對(duì)丙細(xì)胞構(gòu)成的這類生物的判斷依據(jù)是
 

(3)A-F中屬于真核生物的有
 
,與原核生物相比,真核生物特有的生物膜系統(tǒng)主要由
 
、
 
、
 
 三部分構(gòu)成,組成生物膜的主要成分是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、一些?嫉恼婧松锖驮松铮
?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.  
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
解答: 解:(1)甲細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,該細(xì)胞含有光合色素,能進(jìn)行光合作用,應(yīng)為B藍(lán)藻;乙細(xì)胞有染色質(zhì),屬于真核生物,但其沒有細(xì)胞壁和線粒體,應(yīng)為厭氧型動(dòng)物,即D蛔蟲;丙細(xì)胞有染色質(zhì),屬于真核生物,該細(xì)胞含有細(xì)胞壁,應(yīng)為植物細(xì)胞,即E玉米;丁細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,應(yīng)為F硝化細(xì)菌.
(2)丙細(xì)胞有以纖維素為主要成分的細(xì)胞壁,有染色體,無葉綠體,可認(rèn)為是高等植物非綠色部分細(xì)胞.
(3)A-F中,ACDE屬于真核生物;真核生物的生物膜系統(tǒng)主要由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜三部分構(gòu)成;生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)甲-B 乙-D 丙-E 丁-F
(2)有纖維素的細(xì)胞壁,有染色體,無葉綠體可認(rèn)為是高等植物非綠色部分細(xì)胞的特征
(3)ACDE   細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜   脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,首先要求考生明確四種生物的種類;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,能準(zhǔn)確判斷表中四種細(xì)胞的類型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,其中的正確操作或想法是(  )
A、用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
B、取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和丙酮,研磨液呈黃綠色.于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C、在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素在層析液中溶解度最高
D、測(cè)定動(dòng)物的呼吸作用時(shí),在光下或暗處進(jìn)行對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響不明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞是
 
物細(xì)胞.判斷的依據(jù)是
 

(2)若該細(xì)胞是某植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,那么,該細(xì)胞中不應(yīng)該具備的結(jié)構(gòu)是
 
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)結(jié)構(gòu)4與該細(xì)胞的
 
作用有關(guān).
(4)結(jié)構(gòu)13是
 
,它是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所.
(5)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的有
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(6)若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將該細(xì)胞染色,染成綠色結(jié)構(gòu)的主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長(zhǎng)素對(duì)植物的生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用,生長(zhǎng)素濃度與作用效果之間關(guān)系如圖.按要求作答:

(1)由圖中曲線可知,生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用特點(diǎn)是:①
 
;②
 

(2)月季是天津市的“市花”,通常用插條方式進(jìn)行繁殖.為“探究促進(jìn)月季枝條生根的最適生長(zhǎng)素濃度”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).
第一步:取月季枝條若干,分組,分別在清水和不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中浸泡相同時(shí)間.
第二步:將處理后的各組枝條再分別插入裝有等量相同培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,在相同且適宜的條件培養(yǎng).
第三步:觀察記錄每組月季枝條的平均生根情況.請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示黑暗中某植物在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)氧濃度為0時(shí),細(xì)胞呼吸的方式是
 
,氧濃度低于5%時(shí),CO2釋放量降低的主要原因是
 
,氧濃度大于10%時(shí),CO2釋放量增加的主要原因是
 

(2)外界氧濃度在5%-10%時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 
,判斷理由是
 

(3)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是
 
,進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物主要是
 

(4)外界氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.
(5)由此可見保存糧食時(shí)應(yīng)
 

A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%
B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題 (括號(hào)中填數(shù)字編號(hào),橫線上填文字)
(1)若圖1細(xì)胞是葉肉細(xì)胞,則不應(yīng)有
 
,而需要補(bǔ)充的結(jié)構(gòu)為
 

(2)圖1中具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)有
 
(多選)
A.①B.②C.③D.④E.⑤F.⑥G.⑦H.⑧
(3)信號(hào)蛋白合成的場(chǎng)所是圖1中的
 

(4)溶酶體除了圖中的作用外,還具有
 
作用.
(5)自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是
 
.由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)
 

A.增強(qiáng)            B.不變         C.減弱         D.都有可能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,不正確的是(  )
A、細(xì)胞中一種元素的作用不能被其他元素替代
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都含有氮元素
C、主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定
D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)單倍體植株的敘述正確的是( 。
A、基因型AaaBBbCcc的一定是單倍體
B、體細(xì)胞含有奇數(shù)染色體組的一定是單倍體
C、由生殖細(xì)胞發(fā)育形成的一定是單倍體
D、體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組的一定不是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定氨基酸的密碼子和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA種類分別有( 。
A、20和20
B、64和20
C、64和64
D、61和61

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