下列有關(guān)單倍體植株的敘述正確的是( 。
A、基因型AaaBBbCcc的一定是單倍體
B、體細(xì)胞含有奇數(shù)染色體組的一定是單倍體
C、由生殖細(xì)胞發(fā)育形成的一定是單倍體
D、體細(xì)胞含有2個(gè)染色體組的一定不是單倍體
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專(zhuān)題:
分析:如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.
解答: 解:A、基因型為AaaBBbCcc的個(gè)體如果是由受精卵發(fā)育而來(lái)的就是三倍體,A錯(cuò)誤;
B、含有配子染色體組的個(gè)體一定是單倍體,不管有幾個(gè)染色體組;如受精卵發(fā)育而來(lái),含有幾個(gè)染色體組即為幾倍體,B錯(cuò)誤;
C、由生殖細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的一定是單倍體,C正確;
D、體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,如由受精卵發(fā)育而來(lái)就是二倍體,由四倍體植物的配子直接發(fā)育而來(lái)的,應(yīng)屬于單倍體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查單倍體相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記單倍體發(fā)育的起點(diǎn),理解單倍體不僅僅只含有1個(gè)染色體組.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如示意圖,其中甲、乙、丙、丁、戊分別代表不同種的蟬.下列敘述不正確的是( 。
A、由乙形成丙和丁的過(guò)程說(shuō)明變異和自然選擇是定向的
B、物種戊的形成是基因頻率不定向改變的結(jié)果
C、由甲形成乙和戊的過(guò)程是自然選擇的結(jié)果
D、群島上各種蟬的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲乙丙。┻M(jìn)行觀察分析獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,空格表示“無(wú)”)請(qǐng)據(jù)表作答:
染色質(zhì)(體)葉綠素葉綠體線粒體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果
   無(wú)變化
   無(wú)變化
  外層結(jié)構(gòu)破壞
  無(wú)變化
(1)甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞最可能分別取自下列哪類(lèi)生物:
A.酵母菌   B.藍(lán)藻   C.衣藻    D.蛔蟲(chóng)    E.玉米   F.硝化細(xì)菌
 
 乙
 
 丙
 
 丁
 

(2)你對(duì)丙細(xì)胞構(gòu)成的這類(lèi)生物的判斷依據(jù)是
 

(3)A-F中屬于真核生物的有
 
,與原核生物相比,真核生物特有的生物膜系統(tǒng)主要由
 
、
 
、
 
 三部分構(gòu)成,組成生物膜的主要成分是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,均不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體和中心體
B、核糖體和中心體
C、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、核糖體和溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,控制這個(gè)分子合成的基因中,脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)至少是( 。
A、8個(gè)B、12個(gè)
C、16個(gè)D、24個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括( 。
A、一切動(dòng)植物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

性激素是一種固醇類(lèi)物質(zhì),它可以?xún)?yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,這主要與細(xì)胞的哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。 
A、①B、②C、③D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中,不正確的是( 。
A、高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類(lèi)的功能
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
C、葉綠體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞內(nèi)整個(gè)呼吸作用過(guò)程都是在線粒體中進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列措施在實(shí)踐中不可行的是( 。
A、大棚栽培中,適量的多施有機(jī)肥可增加大棚中的CO2濃度而增產(chǎn)
B、研究魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量變化的規(guī)律來(lái)確定合理的捕撈量
C、在菠蘿生產(chǎn)過(guò)程中,可人工噴灑一定濃度生長(zhǎng)素溶液,促進(jìn)果實(shí)同步成熟
D、在水稻田中,放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲(chóng)而增產(chǎn)的目的

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