8．下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能說(shuō)法正確的是（　�。�
A．mRNA、蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核需穿過(guò)2層膜4層磷脂分子層
B．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌共有的細(xì)胞器
C．細(xì)胞間的信息交流可以不通過(guò)細(xì)胞膜上的受體
D．無(wú)機(jī)鹽離子、氨基酸、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

分析 1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
2、跨膜運(yùn)輸：

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、mRNA、蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核，不穿過(guò)膜，A錯(cuò)誤；
B、噬菌體是病毒，沒(méi)有核糖體，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞間的信息交流可以不通過(guò)細(xì)胞膜上的受體，如高等植物相鄰細(xì)胞之間可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流，C正確；
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、核孔的功能、細(xì)胞之間的信息交流，知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖中甲、乙兩圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間信息傳遞方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）乙圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)的基本方式是反射；甲圖表示體液調(diào)節(jié)，其參與調(diào)節(jié)的物質(zhì)是通過(guò)體液運(yùn)輸至全身的．
（2）信息從細(xì)胞①傳遞到細(xì)胞②的速度比從細(xì)胞③傳遞到細(xì)胞④的速度要慢．
（3）如果細(xì)胞①表示胰島B細(xì)胞，則它分泌的激素是胰島素．如果細(xì)胞③既是中樞神經(jīng)細(xì)胞，也是具有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞，則其最可能是下丘腦．
（4）人體對(duì)體溫的調(diào)節(jié)方式與甲和乙圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在下列物質(zhì)或過(guò)程中，不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　�。�
①血紅蛋白�、谄咸烟恰、燮咸烟敲摎浞纸猱a(chǎn)生丙酮酸  ④二氧化碳�、菀阴Ｄ憠A ⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸�、呤澄镏械牡鞍踪|(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸　⑧尿素�、峋S生素．
A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
（1）B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體（填名稱）
（2）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[]4 葉綠體；
（3）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]13 中心體；
（4）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[]9 線粒體．
（5）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（6）若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體，則與該過(guò)程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有（用序號(hào)回答）5、8、9．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞核．選擇MII期（或減數(shù)第二次分裂中期）（時(shí)期）的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞A．②所示的細(xì)胞是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞（或胚胎干細(xì)胞）．
（2）將健康胰島B細(xì)胞基因?qū)擘谥�，要�?gòu)建基因表達(dá)載體，這是基因工程的核心；上圖治療糖尿病的操作過(guò)程，屬于體外基因治療治療方法．
（3）重組細(xì)胞B在一定的分化誘導(dǎo)因子作用下誘導(dǎo)分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞，其本質(zhì)是發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)．
（4）從免疫角度分析，圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述，正確的有（　�。�
A．斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
B．健那綠是活細(xì)胞染液，可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成灰綠色
C．在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的通透性
D．由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑，則可以用丙酮提取和分離葉綠體中的色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列選項(xiàng)中包括的各項(xiàng)，均屬于生命系統(tǒng)范疇的是（　�。�
①水分子 ②石頭 ③遷徙中的一群大雁 ④變形蟲 ⑤熱帶雨林 ⑥生物圈 ⑦恐龍化石⑧蛋白質(zhì) ⑨運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的導(dǎo)管．
A．①③⑧⑨B．②④⑥⑦C．⑤⑦⑧⑨D．③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中合理的是（　　）
A．因?yàn)闃?biāo)志物容易脫落，所以用標(biāo)志重捕法測(cè)得的種群密度往往相比實(shí)際偏小
B．宜用標(biāo)志重捕法調(diào)查酵母菌的密度
C．種群密度是進(jìn)行害蟲預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)及研究種群動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)
D．種群密度能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．種子的代謝強(qiáng)度與種子含水量關(guān)系密切，圖中能夠反映種子代謝強(qiáng)度與種子含水量關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案