【題目】赫爾希和蔡斯的工作表明（ ）

A. 遺傳物質(zhì)是DNA

B. 細(xì)菌中有DNA,但沒有蛋白質(zhì)

C. 遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA

D. 病毒中有DNA,但沒有蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

由題文描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的T2噬菌體和32P標(biāo)記DNA的T2噬菌體分別侵染沒有標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過短時(shí)間保溫、攪拌和離心后，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性強(qiáng)度，從而證明了T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，A正確，C錯(cuò)誤；細(xì)菌中既有DNA，又有蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；病毒中也有蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭釀酒過程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列判斷正確的是

A. 06h內(nèi)酵母菌的繁殖速度比68h慢

B. 012h內(nèi)容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)先增大后減小

C. 012h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長

D. 06h內(nèi)取樣并滴入酸性重鉻酸鉀溶液，樣液無顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某品種水稻幼苗在不同光照條件下的實(shí)際光合速率，某科研小組將水稻幼苗置于密閉無色透明的容器內(nèi)（容器內(nèi)溫度適宜且有充足二氧化碳），在不同光照條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定并計(jì)算出02的產(chǎn)生量和CO2釋放量，分別繪制成如圖所示的A、B曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中m值是在_________條件下測(cè)得的。實(shí)驗(yàn)中利用一盞瓦數(shù)不變的臺(tái)燈，通過__________來改變光照強(qiáng)度。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，改變裝置中的某因素，導(dǎo)致C3的含量下降，則最有可能的原因是___________。

（3）水稻幼苗的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同時(shí)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為圖中的_________點(diǎn)，此時(shí)水稻葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向包括有：線粒體基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜、______________和______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的分離和培養(yǎng)成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)上都具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值。下圖是ES細(xì)胞利用的部分過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）①過程體現(xiàn)了 ES細(xì)胞具有__________的特點(diǎn)，該過程的實(shí)質(zhì)是__________。

（2）由于ES細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下，可以增殖而不發(fā)生__________，科學(xué)家們嘗試?yán)?/span>ES細(xì)胞來制備單克隆抗體，過程如圖所示。X細(xì)胞通常從小鼠的__________（填器官名稱）中抽取。

（3）經(jīng)過篩選得到的Y細(xì)胞應(yīng)具備的特點(diǎn)是__________。采用體外培養(yǎng)法經(jīng)③過程制備單克隆抗體時(shí)，通常需要在培養(yǎng)液中添加一定量的__________，以防培養(yǎng)過程中的污染；同時(shí)為滿足營養(yǎng)需求，在人工配制的合成培養(yǎng)基中通常需要加入__________等一些天然成分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)微生物的培養(yǎng)和五種香辛料萃取提取的精油（編號(hào)為A、B、C、D、E）抑菌能力進(jìn)行了研究。首先制備了直徑為8.5 mm的圓濾紙片若干，滅菌后分別放入各組精油中浸泡2 h。然后取各種待測(cè)菌懸液各=0.15 mL分別在相應(yīng)的固體培養(yǎng)基上均勻涂布，制成含菌平板。再取浸泡過精油的濾紙片貼在含菌平板上，每個(gè)培養(yǎng)皿貼浸過同一種精油的濾紙3片。放培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一定時(shí)間。測(cè)定抑菌圈直徑，結(jié)果取三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的平均值，其數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）不同的微生物培養(yǎng)的溫度和時(shí)間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)細(xì)菌培養(yǎng)溫度_____________（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時(shí)間_____________（填“長于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)時(shí)間。在特定條件下，不同微生物在固體培養(yǎng)基上的菌落的________________________等特征可以區(qū)分不同的微生物。

（2）在腐乳的制作過程中為了_____________，在_____________（步驟）需要添加香辛料，可見從香辛料中提取有效成分作為食品天然防腐劑具有廣闊的前景。

（3）本實(shí)驗(yàn)中采用了_____________操作接種。結(jié)果可見不同精油對(duì)不同種類的微生物殺傷作用不同，C和E對(duì)細(xì)菌的殺傷作用_____________（填“大于”或“小于”）對(duì)真菌的殺傷作用。

（4）有同學(xué)認(rèn)為缺少能否抗病毒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出在營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基上接種常見的病毒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為可以嗎?為什么？______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞學(xué)說建立的意義的是

A. 證明了生物之間存在著親緣關(guān)系

B. 為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)

C. 將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來

D. 證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是

A. 培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基經(jīng)滅菌后仍可用于培養(yǎng)微生物

B. 涂布接種時(shí)，要待涂布器上酒精燃盡后冷卻再使用

C. 對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行編號(hào)或?qū)N進(jìn)行標(biāo)注時(shí)，應(yīng)使用記號(hào)筆在皿蓋標(biāo)記便于觀察

D. 長期保存菌種時(shí)，可以采用甘油管藏的方法，放在 4℃冰箱中保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的是

A. 通過呼吸運(yùn)動(dòng)吸入02呼出CO2

B. 通過肝臟可增加或減少血糖含量

C. 紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

D. 腎臟將尿素等代謝終產(chǎn)物排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖完成下列問題。

Ⅰ.如圖是某動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程的簡圖，請(qǐng)回答下列問題：

(1)這是____________細(xì)胞的形成過程，是在動(dòng)物的____________中形成的。

(2)圖中的②表示____________細(xì)胞，圖中的⑤表示____________細(xì)胞。

(3)圖中的①所示的一個(gè)細(xì)胞能夠形成____________個(gè)⑦所示的細(xì)胞。

Ⅱ．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1中AB段形成的原因是____________，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的____________期；CD段形成的原因是____________。

(2)圖2中____________細(xì)胞處于圖1中的BC段，____________細(xì)胞處于圖1中的DE段。

(3)圖2中乙細(xì)胞含有____________條染色單體，染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為____________，該細(xì)胞處于____________分裂的____________期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案