人類(lèi)遺傳病是威脅人類(lèi)健康的大敵，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人類(lèi)遺傳病通常是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病
B、單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病
C、多基因遺傳病的一個(gè)特點(diǎn)是在人群中發(fā)病率比較高
D、患有人類(lèi)遺傳病的人的體細(xì)胞中一定含有致病基因
考點(diǎn)：人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及危害
專(zhuān)題：
分析：人類(lèi)遺傳病一般是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類(lèi)疾病，主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病．
解答： 解：A、由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病是遺傳病，A正確；
B、受一對(duì)等位基因控制的遺傳病是單基因遺傳病，B正確；
C、受兩對(duì)以上等位基因控制的遺傳病是多基因遺傳病，多基因遺傳病往往具有發(fā)病率高，易受環(huán)境影響的特點(diǎn)，C正確；
D、染色體異常遺傳病是由于染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目異常引起的，可能不含有致病基因，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于人類(lèi)遺傳病的概念和常見(jiàn)人類(lèi)遺傳病類(lèi)型、特點(diǎn)的識(shí)記是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳元素以有機(jī)物形式從D傳到A和F
B、D→A→B→E構(gòu)成了一條食物鏈
C、D和C之間碳流動(dòng)的形式是二氧化碳
D、B和F之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會(huì)引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制．該基因工程技術(shù)基本流程如圖1．

（1）基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外，還有
 
和動(dòng)植物病毒等．將重組載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的方法是
 
．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中除糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等以外還需要加入的天然成分是
 
．當(dāng)正常細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)就會(huì)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響癌基因RAS的表達(dá)，其影響機(jī)理如圖2．據(jù)圖分析，肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中
 
（RASmRNA/RAS蛋白）含量減少引起的．
（4）若RAS基因含1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條單鏈上A 和T 分別占該鏈堿基的10%和30%，則該基因第三次復(fù)制時(shí)消耗鳥(niǎo)嘌呤
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
古代詩(shī)文對(duì)應(yīng)的生命科學(xué)知識(shí)
①凡事各自有根本，種禾終不生豆苗．生物的變異現(xiàn)象
②落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．自然界的物質(zhì)循環(huán)
③人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)．溫度影響植物開(kāi)花
④兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋．生物的種內(nèi)互助現(xiàn)象
A、①②B、③④C、②④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒，下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的根據(jù)（　�。�
A、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、有應(yīng)激性
C、體小且綠色D、能生長(zhǎng)繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從生命系統(tǒng)的角度理解，霸王龍的結(jié)構(gòu)層次為（　�。�
A、原子、分子、細(xì)胞、組織
B、元素、化合物、細(xì)胞、器官
C、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
D、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)四個(gè)遺傳系譜圖的敘述正確的是（　�。�
A、可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B、家系甲中，這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為
3
4
C、肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙
D、家系丙的遺傳方式只能是伴X隱性遺傳或常染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題．

如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無(wú)害病毒N，通過(guò)基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過(guò)程．其中①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）基因工程除了微生物基因工程外，還有
 
、
 
．在如圖所示過(guò)程中，獲取目的基因的步驟是流程
 
（用圖中編號(hào)回答）；在流程③中必需實(shí)施的步驟有
 
、
 
．
（2）下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是
 
．
A．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
E．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
F．沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
（3）據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同：相同點(diǎn)
 
、不同點(diǎn)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組做了兩組實(shí)驗(yàn)，甲組用35S標(biāo)記的T2噬菌體去侵染32P標(biāo)記的細(xì)菌；乙組用32P標(biāo)記的T2噬菌體去侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，則甲乙兩組新產(chǎn)生的眾多噬菌體中的元素情況分別為（　�。�
A、甲：全部含有32P和35S；乙：部分含有32P和35S
B、甲：部分含有32P，全部含有35S；乙：全部含有32P，全部不含35S
C、甲：全部含有32P，全部不含35S；乙：部分不含32P，全部含有35S
D、甲：部分含有32P，全部不含35S；乙：全部含有32P，全部含有35S

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