【題目】為觀察不同水質(zhì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，設(shè)計(jì)并制作了小生態(tài)瓶，其與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特殊性表現(xiàn)在(　　)

A. 不輸入能量 B. 應(yīng)封閉而不開(kāi)放

C. 缺少分解者 D. 不進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)

【答案】B

【解析】試題分析：生態(tài)瓶是透明的，需要外界提供光能才能維持，故A錯(cuò)誤；生態(tài)瓶是封閉的，而自然生態(tài)系統(tǒng)是開(kāi)放的，故B正確；生態(tài)瓶中成分齊全，故C錯(cuò)誤；生態(tài)瓶中的物質(zhì)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水溶性染色劑 PI ，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注射到活細(xì)胞后，該細(xì)胞核會(huì)著色。利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是

A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

B．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C．活細(xì)胞能分解染色劑 PI

D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進(jìn)入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】擬核與細(xì)胞核相比，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 擬核中有DNA，且具有膜結(jié)構(gòu)

B. 擬核存在于乳酸菌的細(xì)胞中，細(xì)胞核存在于青霉菌的細(xì)胞中

C. 擬核中的染色體是DNA的載體

D. 有擬核的細(xì)胞中無(wú)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)顯微鏡對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞進(jìn)行組織切片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是

A. 紅綠色盲攜帶者 B. 貓叫綜合征

C. 唐氏綜合征 D. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某動(dòng)物個(gè)體（2n=4）內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體，染色單體和DNA含量的關(guān)系圖，圖2表示其體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)分析回答:

（1）圖1中a、b、c表示染色體的是_________，圖1四個(gè)時(shí)期細(xì)胞中背定沒(méi)有同源染色體的是_________。

（2）染色單體在乙所代表的分裂方式中，其形成于__________時(shí)期消失于__________時(shí)期。

（3）圖1中Ⅱ時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖2中__________細(xì)胞，圖2中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1的__________時(shí)期。

（4）圖2中乙細(xì)胞有__________對(duì)同源染色體，__________個(gè)DNA分子。

（5）圖2中丙細(xì)胞名稱為__________；若D染色體為X染色體，則E染色體一定為__________；

（6）圖2中圖甲細(xì)胞表示的分裂時(shí)期是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①染色②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞 ⑤觀察

A. ④①②③⑤，使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B. ④②①③⑤，使細(xì)胞中的物質(zhì)全部水解

C. ④⑤①③②，利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. ④②③①⑤，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中，說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛

B. 分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣

C. 若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同，也可能氨基酸的排列順序不同

D. 蛋白質(zhì)分解成氨基酸的過(guò)程需要水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論深刻改變了人們對(duì)自然界的看法。下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述，正確的是( )

A. 生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群中有利變異的保存和積累

B. 變異為生物進(jìn)化提供原材料，決定了進(jìn)化的方向

C. 個(gè)體的表現(xiàn)型在個(gè)體死亡后消失，種群通過(guò)繁殖保留基因庫(kù)

D. 地理隔離和生殖隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等(　　)

A. 圖甲 B. 圖乙

C. 圖丙 D. 圖丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案