下面圍繞加酶洗衣粉進行的探究實驗中，最合理的是

A．探究加酶洗衣粉的最適使用溫度時，設置0 ℃、37 ℃、100 ℃三組自變量

B．探究加酶洗衣粉的洗滌效果時，設置不同種類加酶洗衣粉進行相互對照

C．探究加酶洗衣粉的最適用量時，要注意控制實驗中衣物的污染程度、洗滌時間和洗滌方式等無關變量

D．探究不同水質對加酶洗衣粉洗滌效果的影響時，一定要設置蒸餾水這一實驗組

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控．請據(jù)圖回答：

（1）光暗信號調節(jié)的反射弧中，效應器由傳出神經(jīng)末梢和松果體組成，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導是單向的（選填“單向的”或“雙向的”）．
（2）圖中去甲腎上腺激素釋放體現(xiàn)了生物膜的流動性，該過程中伴隨的信號轉變是電信號→化學信號．
（3）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用，該過程屬于體液（或激素）調節(jié)，在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）作用于垂體，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會降低，原因是LH促進雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH．

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法，正確的是（ ）

①果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用重鉻酸鉀來檢驗 ②檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定 ③泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定 ④測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

A．① B．①② C．①②③ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在a、b、c三個密封的錐形瓶內分別盛有等量的、成分相同的酵母菌和葡萄糖溶液，現(xiàn)進行如下處理：a瓶通入空氣；b瓶通入氮氣；c瓶通入空氣并保持90 ℃恒溫，則呼吸作用由強到弱的順序是（ ）

A．c>b>a B．b>a>c

C．a(chǎn)>b>c D．a(chǎn)>c>b

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某條小河流從高山湖泊進入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內的變化曲線圖，其中工廠會向河流排污。結合所學知識，回答下列問題：

（1）圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結構中的 結構，其中河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是 。

（2）食品工廠向河流排污，導致魚類因為缺少 而大量死亡使水體變渾濁，但是在村莊附近的河流又保持清澈見底，這依賴于該河流的 能力。

（3）根據(jù)圖示推測，A處1-2月無機鹽大量下降的主要原因是 ，12月限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是 。

（4）調查表明，近年來高山冰川越來越少，主要原因是人類活動加速了碳循環(huán)的哪一個環(huán)節(jié)？ 。

（5）調查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至出現(xiàn)不長草、土壤板結的現(xiàn)象．這說明人類的活動正影響著 。

（6）有同學調查食品工廠附近土壤中小動物的豐富度時，取一些土壤帶回實驗室，用誘蟲器采集小動物時，忘記打開裝置上的電燈，導致統(tǒng)計結果 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（如圖），均獲得了“S”型增長曲線。下列有關該實驗的說法錯誤的是

A．4個試管內的種群同時達到K值

B．試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同

C．4個試管內種群的增長速率都是先增大后減小到零

D．試管Ⅳ內的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內的開始下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗研究，關于這個實驗的敘述不正確的是

A．經(jīng)預實驗后，后續(xù)實驗中還需設置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組

B．為了保證實驗結果的可靠性，每組需要取多枝插條

C．浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境

D．用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是真核細胞內部分能量轉移關系圖解，下列敘述錯誤的是（ ）

A．①過程表示將光能轉化為活躍的化學能，發(fā)生在葉綠體的基質中

B．若⑤過程發(fā)生在缺氧狀態(tài)下，則發(fā)生的場所是細胞質基質

C．通常在動植物細胞中都能發(fā)生的過程是③④⑤

D．動植物細胞中都可以含有物質A，但具體結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖，完成有關光合作用的內容（（　　）內寫編號，橫線上寫文字）

（1）圖1所示的是葉綠體膜的亞顯微結構，吸收可見光的色素位于圖1中的是（②）類囊體薄膜．
（2）圖2寫出以下字母所代表的物質，A是氧氣B是[H]D是ATPF是NADPH．
（3）卡爾文循環(huán)主要包括1：二氧化碳的固定和2：三碳化合物的還原（與五碳化合物的再生）兩個過程．選擇植物置于黑暗中，其他條件不變，一段時間后卡爾文循環(huán)受到抑制，其原因是與卡爾文循環(huán)直接相關的（D）和（F）（用圖2中字母回答）合成受阻．
（4）反應Ⅰ把光能能轉化貯存于ATP和[H]中的化學能能，供反應Ⅱ利用．
（5）圖2中反應Ⅱ稱為暗反應，是在圖1的（③）葉綠體基質中進行的，該過程固定CO2，合成糖類等有機物，以穩(wěn)定的化學能能儲存于其中．
（6）光照主要通過影響圖6中的反應反應I（反應Ⅰ或Ⅱ）而影響光合作用的效率．

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