【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解正確的是

A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B.凈光合作用的最適溫度約為25℃

C.在0~25℃范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大

D.適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃

【答案】ABC

【解析】

總光合作用=呼吸作用+凈光合作用；

分析上圖，植物體在25℃時(shí)，凈光合速率最高，說(shuō)明該溫度為凈光合作用的最適溫度。

分析下圖：由圖可知，植物體總光合作用的最適溫度為30℃，呼吸作用的最適溫度為50℃。

A、由圖可知，呼吸作用的最適溫度為50℃，總光合作用的最適溫度為30℃，A正確；

B、由上圖可知，植物體在25℃時(shí)，凈光合速率最高，說(shuō)明該溫度為凈光合作用的最適溫度，B正確；

C、在0～25℃范圍內(nèi)，光合作用的增大速率大于呼吸作用，說(shuō)明溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大，C正確；

D、由圖可知，超過(guò)45℃，凈光合速率為負(fù)值，沒(méi)有有機(jī)物的積累，不適合生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)對(duì)某基因突變鼠和正常鼠的血糖濃度的影響如圖，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能的是

A. 胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足

B. 進(jìn)食且運(yùn)動(dòng)后，血糖濃度更低，說(shuō)明細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體

C. 進(jìn)食但不運(yùn)動(dòng)后，血糖濃度較低，說(shuō)明細(xì)胞缺乏胰島素受體

D. 細(xì)胞無(wú)法將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖：

(1)Rag2基因表達(dá)的場(chǎng)所最可能在___________(填寫(xiě)器官)

(2)步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到___________期時(shí)，可從___________分離出ES細(xì)胞。

(3)步驟③中，需要構(gòu)建含有基因Rag2的表達(dá)載體�？梢岳�___________擴(kuò)增Rag2基因片段。用 HindIII和PstI限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有___________和___________的酶切位點(diǎn)。

(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的______________________，用___________進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥與大腦內(nèi)單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)(例如5-羥色胺)的釋放水平密切相關(guān)，5-羥色胺水平較低的人群更容易發(fā)生抑郁、沖動(dòng)、酗酒、暴力等行為。鹽酸氟西汀是常用藥物之一，治療原理如下圖所示。

(1)釋放5-羥色胺的神經(jīng)元中，5-羥色胺儲(chǔ)存在[ ]___________內(nèi)，當(dāng)5-羥色胺釋放后擴(kuò)散在___________，可與后方神經(jīng)細(xì)胞膜上的[ ]___________結(jié)合，引發(fā)大腦產(chǎn)生愉悅情緒。

(2)5-羥色胺釋放后，在其釋放的突觸前膜上有某種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，用于5-羥色胺的回收，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示鹽酸氟西汀的使用對(duì)于突觸傳遞的作用在用藥后立即出現(xiàn)，從而產(chǎn)生抗抑郁效果，根據(jù)以上圖文信息推測(cè)氯西汀的作用原理是________，從而使突觸間隙中的5-羥色胺含量___________。

(3)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明將小鼠的某種5-羥色胺受體基因敲除后，該小鼠對(duì)酒精的攝入量高出對(duì)照組小鼠數(shù)倍，但該小鼠對(duì)水、糖精、奎寧等其他物質(zhì)攝入量未受到影響，這說(shuō)明_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同

B.圖丁可代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C.環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響

D.抗體和胰島素的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡。科研人員為研究蜂毒對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：

(1)方法步驟：

①取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞。

②1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2～4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入________μg/mL蜂毒溶液。

③培養(yǎng)48小時(shí)后，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)________，結(jié)果如圖1所示。

④重復(fù)a、b步驟，檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel－2)的表達(dá)率，結(jié)果如圖2所示。

(2)分析討論：

①圖1表明___________________。

②圖1、圖2表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與________有關(guān)。當(dāng)Bel－2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)________趨勢(shì)時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了證明腎上腺素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的作用，研究人員選取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠（血糖濃度均為0.9g/L)均分成A、B、C三組，分別注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素溶液和生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）C組注射的生理鹽水中的Na+、Cl-進(jìn)入血漿后所起的主要作用是_____________。實(shí)驗(yàn)中，可利用小白鼠的排尿反射來(lái)采集尿液，鑒定尿液中是否出現(xiàn)葡萄糖。完成該反射時(shí)，興奮通過(guò)突觸以__________________的方式傳遞。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，A組小白鼠注射腎上腺素后，小鼠體內(nèi)胰島素的分泌量會(huì)增加，原因是____________________________。

（3）據(jù)報(bào)道富硒大米有多種保健功能，如增強(qiáng)免疫力、降血糖等。為驗(yàn)證硒能增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能，某研究小組用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。

組別

A組

B組

C組

飼喂的飼料

適量含硒的鼠糧

?

等量含免疫增強(qiáng)劑的鼠糧

用羊紅細(xì)胞作為抗原處理小鼠

兩周，測(cè)得體內(nèi)抗體的含量

+ + + + +

+

+ + +

注：“+”越多表示抗體含量越高。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B組小鼠應(yīng)飼喂____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，硒增強(qiáng)了小鼠的體液免疫，依據(jù)是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻是單細(xì)胞藻類(lèi)，由帽、柄、足3部分組成，細(xì)胞核位于足中。為研究細(xì)胞核的功能，有人做了如圖傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.嫁接后長(zhǎng)出的再生帽的形狀由柄決定

B.嫁接后長(zhǎng)出的再生帽的形狀不是由足決定的

C.該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照組不能得出科學(xué)的結(jié)論

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞核能控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中細(xì)胞A具有特異性識(shí)別功能 B. 圖中的細(xì)胞D無(wú)識(shí)別功能

C. 若同種病菌再次侵入,則細(xì)胞D的周期縮短 D. 圖中物質(zhì)I為抗原,物質(zhì)II為抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案