下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）圖中食物網(wǎng)較簡單,因此,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 能力較弱,其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是實(shí)現(xiàn) 。

（2）秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被 分解，產(chǎn)生的水、二氧化碳、無機(jī)鹽可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

（3）秸稈中含有大量的纖維素而不能被家畜利用，可利用分解纖維素的微生物對(duì)秸稈進(jìn)行“糖化”， 為了計(jì)數(shù)并篩選出高效分解纖維素的菌株應(yīng)將相應(yīng)的土壤樣品稀釋液以 法接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,但該培養(yǎng)基還必需提供 等成分。

（4）在鼠與蛇的捕食與被捕食過程中，反應(yīng)敏捷的蛇和跑得快的鼠均能很好的生存。從生物進(jìn)化的角度分析，這是二者_(dá)_______________的結(jié)果；從生態(tài)學(xué)的角度分析，信息傳遞能夠______，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要成分是細(xì)胞壁的成分不同
B．原核細(xì)胞的遺產(chǎn)物質(zhì)是RNA，真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)為DNA
C．原核細(xì)胞沒有染色體，但有環(huán)狀DNA分子
D．原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2016年山東省高三年級(jí)四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中橫坐標(biāo)Y和縱坐標(biāo)X表示兩種不同必需營養(yǎng)物質(zhì)的濃度，圖中兩條折線分別為生物A、B對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線，m為交點(diǎn)，①～⑥表示六個(gè)不同營養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域。下列說法錯(cuò)誤的是

A．兩種生物在區(qū)域④都將無法生存，在區(qū)域①能長期共存

B．若兩種生物生活在區(qū)域③，則導(dǎo)致A生物在競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)

C．若引進(jìn)一新物種C，在區(qū)域①～⑥都能長期生存，則A、B可能被淘汰

D．m點(diǎn)是平衡點(diǎn)，A、B兩生物分別受營養(yǎng)物質(zhì)Y和X的限制都不會(huì)大量增長

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某兩性花植物，其花色有紫花、紅花和白花三種表現(xiàn)型，現(xiàn)選用自然種群中多株基因型相同的純合白花品系和純合紅花品系進(jìn)行人工雜交試驗(yàn)，全為紫花，再用進(jìn)行自交，中紅花：紫花：白花=1:2:1．回答下列問題：

（1）在人工雜交實(shí)驗(yàn)中供應(yīng)花粉的植株叫做 ，套袋的目的是 。

（2）中紅花、紫花、白花屬于相對(duì)性狀，判斷依據(jù)是 。

（3）假設(shè)花色性狀受一對(duì)等位基因B、b控制，請(qǐng)推測(cè)紫花植株的基因型為 ，白花植株的基因型為 ，做出以上推測(cè)所依據(jù)的遺傳規(guī)律是 。

（4）假設(shè)花色性狀受兩對(duì)等位基因控制，且不遵循基因的自由組合定律（不考交叉互換），基因與色素合成的關(guān)系圖下圖：

①這兩對(duì)等位基因不遵循自由組合定律是因?yàn)?u> 。

②親本中純合紅花的基因型為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．同一個(gè)體的造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞中酶的種類、數(shù)量有差異

B．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)存在差異

C．被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除

D．有絲分裂間期細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生堿基U與A的配對(duì)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟：取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察

B．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色

C．觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色

D．“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)都要使用蒸餾水

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

虎耳蘋是喜半陰半陽的一類草本植物，科研人員研究了夏季不同遮光條件下其凈光合速率（以單位面積、單位時(shí)間植株C02的吸收速率表示）變化情況（圖甲）以及不同遮光處理對(duì)其葉綠素和干重的影響（圖乙）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）C02是光合作用____階段的原料；與d點(diǎn)相比，e點(diǎn)時(shí)刻葉肉細(xì)胞中C3的含量____（升高／不變／降低）。

（2）從甲圖分析可知， 處理下植株沒有出現(xiàn)明顯的“午休”現(xiàn)象；與50%遮光相比，90%遮光條件下植株的凈光合速率明顯下降的主要原因是____ 。

（3）據(jù)乙圖分析，當(dāng)遮光率超過50%，隨著遮光比例增加葉綠素含量增加，其中________含量增加更多。葉綠素的含量增加使葉片吸收____光的能力增強(qiáng)，這可能是植株適應(yīng)____環(huán)境的一種表現(xiàn)。

（4）6點(diǎn)時(shí)刻適當(dāng)增大植株的C02濃度，植株的凈光合速率____（增加／基本不變／下降），原因是_______ 。由上圖分析可知，夏季要保證虎耳草的最佳生長狀態(tài)，應(yīng)采取的措施是____。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)用海藻酸鋪?zhàn)鳛檩d體固定酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．溶化海藻酸鈉應(yīng)采用酒精燈小火或間斷加熱

B．海藻酸鈉的濃度過低，形成的凝膠珠內(nèi)包埋的細(xì)胞過少

C．在酵母細(xì)胞的活化或配制CaCl2溶液時(shí)，可使用自來水

D．利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類的作用不只是作為反應(yīng)底物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑A、B液混勻，然后加入組織樣液中搖勻、觀察
②觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，可以用適宜濃度的鹽酸代替蔗糖溶液
③紙層析法分離葉綠體中色素的原理是利用不同色素在層析液中的溶解度不同
④在種群密度的調(diào)查中，常常用樣方法調(diào)查植物的種群密度
⑤在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下看到的紫色邊界就是植物細(xì)胞的細(xì)胞膜
⑥在高倍鏡下可以看到藍(lán)藻的葉綠體
⑦根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳來探究酵母菌的呼吸方式．
A．2B．3C．4D．5

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