【題目】小麥銹病是由銹菌感染引起的。現(xiàn)有兩個小麥品種,一個是高稈(D)抗銹。T),另一個是矮稈(d)易染銹。t);兩對等位基因獨(dú)立遺傳。育種專家通過下圖所示的兩種育種方法獲得小麥新品種。請回答下列問題。
(1)方法一的優(yōu)點(diǎn)是_____,方法二的原理是_____。
(2)圖中④的基因組成為_____,(三)過程常用的方法是_____。
(3)(五)過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占_____。
(4)圖示兩種育種方法中,檢測獲得的植株是否抗銹病的操作是_____。
【答案】明顯縮短育種年限 基因重組 ddTT 花藥(粉)離體培養(yǎng) 1/3 用銹菌去感染各植株,選出抗銹病的植株
【解析】
分析題圖:圖示為獲得小麥新品種的兩種育種方法,其中方法一為單倍體育種,方法二為雜交育種過程.圖中過程(一)表示雜交;過程(二)表示減數(shù)分裂產(chǎn)生配子;過程(三)表示花藥離體培養(yǎng);過程(四)表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍;過程(五)表示自交;過程(六)表示篩選和連續(xù)自交.
(1)方法一是單倍體育種過程,因此,具有明顯縮短育種年限的優(yōu)點(diǎn),而方法二是雜交育種過程,其原理是基因重組;
(2)根據(jù)圖示可知②為dT,④則為ddTT,(三)過程的目的是獲得單倍體植株,常采用花藥離體培養(yǎng)的方式獲得;
(3)(五)過程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株有ddTT和ddTt兩種基因型,且二者比例為1:2,因此,純合子占的比例為1/3;
(4)圖示兩種育種方法中,檢測獲得的植株是否抗銹病的操作是用銹菌去感染各植株,選出抗銹病的植株。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員用一定濃度的赤霉素(GA)溶液分別處理棉花植株的受精花(受精幼鈴)和未受精花(未受精幼鈴),24h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液(如下圖),一段時(shí)間后取樣測定兩種幼鈴32P的放射性強(qiáng)度并統(tǒng)計(jì)兩種幼鈴的脫落率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述不正確的是
|
A.H2O處理組與GA處理組施用的液體量相等
B.GA處理對受精幼鈴脫落率的影響大于未受精幼鈴
C.H2O處理組中幼鈴的放射性強(qiáng)度差異與內(nèi)源激素有關(guān)
D.GA對32P向幼鈴的運(yùn)輸具有明顯的調(diào)配作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是
A. 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的基礎(chǔ)
B. 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
C. 當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人就不會患病
D. 神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命系統(tǒng)存在著從細(xì)胞到生物圈各個不同的結(jié)構(gòu)層次,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)
B.一只草履蟲可以看作是基本的生命系統(tǒng)
C.種群屬于生命系統(tǒng)
D.病毒是基本的生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示正常人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況。下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 曲線c表示飲用1L生理鹽水后排尿量的變化
B. 飲用大量生理鹽水后循環(huán)血量出現(xiàn)暫時(shí)性增加
C. 曲線d表示飲用1L生理鹽水后血漿滲透壓的變化
D. 飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗利尿激素減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解,請據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,其目的是證明_________的化學(xué)成分。
(2)在對R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是對S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)進(jìn)行_____________。
(3)依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn),可以作出_______________的結(jié)論。
(4)肺炎雙球菌的DNA分子中還含有少量的蛋白,由于技術(shù)的原因,當(dāng)時(shí)艾佛里無法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開來,因此,人們不能排除DNA和蛋白質(zhì)共同起轉(zhuǎn)化作用,有人據(jù)此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將提取的DNA與蛋白酶處理后再與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。你贊同該設(shè)計(jì)方案嗎?請說出你的理由。_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用黃色皺縮(YYrr)豌豆和綠色圓形(yyRR)豌豆雜交(兩對基因遺傳符合基因的自由組合規(guī)律),如希望得到100粒綠色皺縮豌豆,那么理論上F2應(yīng)有
A.800粒B.1000粒C.1600粒D.3200粒
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