小張同學(xué)進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．他所用的培養(yǎng)液體系的K值（環(huán)境容納量）約為（　�。�
A、1000個(gè)
B、2100個(gè)
C、10500個(gè)
D、21000個(gè)
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)
專(zhuān)題：
分析：看圖可知，該曲線(xiàn)為S型曲線(xiàn)，曲線(xiàn)達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，即達(dá)到環(huán)境的最大容納量K值是21000個(gè)．
解答： 解：K值即環(huán)境容納量，看圖可知，該曲線(xiàn)為S型曲線(xiàn)，曲線(xiàn)達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，即達(dá)到環(huán)境的最大容納量K值是21000個(gè)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，圖文轉(zhuǎn)換能力，屬于簡(jiǎn)單題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于氨基酸概念的敘述，正確的是（　�。�
A、氨基酸是蛋白質(zhì)的組成單位，由氨基和羧基組成
B、每個(gè)氨基酸分子都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C、一個(gè)氨基酸分子的任意一個(gè)氨基和另一個(gè)氨基酸分子任意一個(gè)羧基脫水縮合形成多肽
D、氨基酸分子中至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響．現(xiàn)有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰島B細(xì)胞被破壞，丙的胰島B細(xì)胞功能正常、但體內(nèi)產(chǎn)生了大量能與胰島素受體結(jié)合的抗體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過(guò)程需要
 
、
 
、
 
等三種細(xì)胞器直接參與．
（2）甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如右圖所示．bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
，cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和
 
的明顯增加引起的．
（3）用斐林試劑對(duì)甲、乙、丙三人空腹時(shí)尿樣進(jìn)行檢測(cè)，水浴加熱后觀察到的顏色分別是
 
、
 
、
 
．從激素調(diào)節(jié)機(jī)制分析，乙尿樣檢測(cè)結(jié)果產(chǎn)生的原因是
 
．
（4）丙的體內(nèi)產(chǎn)生的一種抗體能與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為
 
�。o丙注射胰島素
 
（填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為顯微鏡下觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)所看到的圖形（大圓表示液泡、箭頭表示細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向，小黑圓表示細(xì)胞核），則實(shí)際上細(xì)胞核位置及細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向是（　�。�
A、左側(cè)，順時(shí)針
B、右側(cè)，順時(shí)針
C、左側(cè)，逆時(shí)針
D、右側(cè)，逆時(shí)針

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)：
（1）剛收獲的新鮮稻谷在陽(yáng)光下曬干，質(zhì)量減輕，這個(gè)過(guò)程損失的主要是
 
水；在代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)，
 
水的含量高；
（2）當(dāng)細(xì)胞缺少鉀、鈉、鈣時(shí)，細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變，此現(xiàn)象說(shuō)明了無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于
 
有重要作用．
（3）紅細(xì)胞內(nèi)含鐵量降低時(shí)，其血紅蛋白減少，紅細(xì)胞的輸氧功能減弱，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了
 
．
（4）正常人的血漿中，NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍．當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí)，會(huì)形成酸中毒；當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí)，則會(huì)形成堿中毒．這個(gè)事實(shí)表明，某些無(wú)機(jī)鹽有調(diào)節(jié)細(xì)胞的
 
非常重要．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是用不同濃度的2，4-D（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
（　　）
組別①②③④⑤
2，4-D濃度（mg/L）-1000850720630
平均結(jié)果率（%）27100100100100
平均單果重（g）186247277273243
A、①組結(jié)果率低，是因?yàn)橹参矬w內(nèi)2，4-D的合成量較低
B、使茄子產(chǎn)量達(dá)到最高的2，4-D濃度最可能在720～850mg/L之間
C、2，4-D可明顯提高單果重，是因?yàn)?，4-D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D、此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明1000mg/L的2，4-D仍能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)（如圖中乙）．下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B、若此圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)，防治害蟲(chóng)應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始
C、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，開(kāi)始一定呈“J”型增長(zhǎng)
D、若此圖表示草履蟲(chóng)增長(zhǎng)曲線(xiàn)，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用生長(zhǎng)素處理二倍體西紅柿，所得的無(wú)籽西紅柿細(xì)胞中所含染色體組數(shù)為（　�。�
A、四組B、三組C、二組D、一組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞與細(xì)胞之間或者細(xì)胞與其他大分子之間能互相聯(lián)系，是因?yàn)樵诩?xì)胞膜外表分布有（　�。�
A、糖蛋白B、磷脂C、脂肪D、核酸

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