Question

回答下列有關生長素的問題：

（1）在植物生長發(fā)育的過程中，是多種激素相互作用的結果．能促進植物生長的激素除了生長素外，還有

 

、

 

．
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有一定濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α），圖1為實驗示意圖．
①α的范圍為

 

（180°≧α＞0°、180°≧α≧90°、90°≧α＞0°）．
②若某兩組實驗中α相同，則對應瓊脂塊中的生長素濃度

 

（一定、不一定）相同．
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處進行

 

（橫切/縱切），制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，作出比較．
（3）圖2是根、莖對不同濃度生長素作用的反應曲線，圖示字母中可表示根近地側的是

 

、莖的遠地側的是

 

．
（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，研究者做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制作用也越強．
①該研究者所做實驗的自變量是

 

，因變量是

 

．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在

 

，作為對照組．
③據(jù)此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是

 

．

Answer 1

考點：植物激素的作用,生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況

專題：

分析：根據(jù)題意可知，該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖的生長長度．為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖 放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．據(jù)此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長．生長素作用具有兩重性，所以在兩組實驗中若 α 相同，瓊脂塊中含有的生長素的濃度不一定相同．

解答： 解：（1）在植物生長發(fā)育的過程中，是多種激素相互作用的結果．能促進植物生長的激素除了生長素外，還有赤霉素、細胞分裂素．
（2）①由于瓊脂塊中生長素向下運輸，促進去頂胚芽鞘左側生長，使胚芽鞘向右彎曲，α 的范圍為90°≥α＞0°；
②生長素作用具有兩重性，所以在兩組實驗中若α 相同，瓊脂塊中含有的生長素的濃度不一定相同．
③生長素的生理作用在于促進細胞的縱向伸長生長，若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處進行縱切，制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，作出比較．
（3）根向下生長，莖向上生長．生長素對根的近地側表現(xiàn)為抑制作用，對根的遠地側和莖的近地側及遠地側都表現(xiàn)為促進作用，但促進程度不同，莖的近地側促進程度大于遠地側．從圖中看出，生長單位長度所需時間B點最長，表示根的近地側，則A表示根的遠地側，C表示莖的遠地側，D表示莖的近地側．
（4）根據(jù)題意可知，該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖的生長長度．為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．據(jù)此實驗結果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長．
故答案為：
（1）赤霉素、細胞分裂素
（2）①90°≥α＞0°
  ②不一定
  ③縱切
（3）B     C
（4）①生長素濃度
  ②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液
  ③高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長

點評：本題考查了生長素的作用及其實驗設計，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度中等．