A、ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P |
B、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 |
C、植物細(xì)胞的一切生命活動都依靠線粒體產(chǎn)生的ATP |
D、ATP水解失去2個磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能專一的與阻遏蛋白結(jié)合 |
B、是DNA聚合酶作用的部位 |
C、沒有基因產(chǎn)物 |
D、是RNA聚合酶作用的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液只運(yùn)送到甲狀腺 |
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 |
C、維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性 |
D、血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化生物化學(xué)反應(yīng) |
B、儲存遺傳信息 |
C、作為物質(zhì)的運(yùn)輸載體 |
D、參與機(jī)體的免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給含有酵母菌的發(fā)酵液一直持續(xù)通氣,可提高酒精產(chǎn)量 |
B、對板結(jié)土壤及時松土,可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸 |
C、選用無色塑料薄膜,可充分利用光能,提高光合作用效率 |
D、溫室種植蔬菜,夜晚可適當(dāng)降溫,以減少呼吸消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH作為無關(guān)變量,不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果而無需考慮 |
B、探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,處理插條的時間隨生長素濃度不同而不同 |
C、若提取葉綠體中色素時,未加入CaCO3進(jìn)行研磨,紙層析結(jié)果是每一條色素帶都變窄 |
D、探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中,取樣計(jì)數(shù)前未將培養(yǎng)瓶震蕩搖勻,所得數(shù)值將偏大 |
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