用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備用細(xì)胞膜的方法正確的是(  )
A、把細(xì)胞放在清水里,脹破細(xì)胞
B、用針刺破細(xì)胞
C、用鑷子把細(xì)胞膜剝下來(lái)
D、用石英砂研磨細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),沒(méi)有細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu),所以用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料能分離得到純凈的細(xì)胞膜.制作方法:把細(xì)胞放在清水里,利用滲透作用的原理,水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,把細(xì)胞漲破,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來(lái),這樣就可以得到純凈的細(xì)胞膜.
解答: 解:A、把細(xì)胞放在清水里,細(xì)胞滲透吸水,使細(xì)胞脹破,A正確;
B、細(xì)胞是微小的結(jié)構(gòu),需要借助顯微鏡觀察,所以不能用針刺破細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)與外界分隔開(kāi),無(wú)法用鑷子把細(xì)胞膜剝下來(lái),C錯(cuò)誤;
D、用石英砂研磨細(xì)胞,將破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查紅細(xì)胞制備的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥鱗片葉表皮浸入1mol/L濃度的KNO3溶液中,能誘發(fā)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離.一段時(shí)間后,表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原.其原因是( 。
A、細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸K+和NO3-進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度加大
B、細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸水分子進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度減小
C、植物細(xì)胞具有質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的能力
D、一段時(shí)間后這些表皮細(xì)胞己死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是( 。
A、一棵月季花
B、一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物
C、栽有月季花的一片花園
D、一片花園內(nèi)的月季花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞作為植物有機(jī)體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A、葉綠體、線粒體、液泡
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜
C、液泡、葉綠體、中心體
D、細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP(甲)是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,細(xì)胞中甲的含量會(huì)明顯減少
B、丙中不含磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C、丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成
D、甲→乙和乙→丙過(guò)程中,其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于變異的敘述中,不正確的是( 。
A、基因重組是生物變異的根本來(lái)源,一般發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中
B、基因突變不一定改變生物的表現(xiàn)型
C、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體
D、染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生改變都屬于染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是(  )
①突觸小體   ②遞質(zhì)    ③突觸間隙    ④突觸后膜    ⑤軸突.
A、①②③④⑤
B、②①③④⑤
C、⑤①②③④
D、⑤②④③①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)工程不能定向改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)滿足人類(lèi)的需要
B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子結(jié)構(gòu)
C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子
D、蛋白質(zhì)工程又稱為第二代基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面,該生態(tài)系統(tǒng)的
 
 比森林生態(tài)系統(tǒng)要強(qiáng).
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇增加1kg體重,則該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者至少需增加
 
 kg質(zhì)量.
(3)貓頭鷹和蛇的關(guān)系屬于
 
.該生態(tài)系統(tǒng)成分中未表示的成分有
 

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