如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中一個食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面，該生態(tài)系統(tǒng)的
 
 比森林生態(tài)系統(tǒng)要強．
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇增加1kg體重，則該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者至少需增加
 
 kg質(zhì)量．
（3）貓頭鷹和蛇的關(guān)系屬于
 
．該生態(tài)系統(tǒng)成分中未表示的成分有
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比森林若，因此草原的恢復(fù)力穩(wěn)定性比森林高．若要蛇增加1千克體重，最少需要生產(chǎn)者的條件是：蛇所處的食物鏈最短，且傳遞效率最大，即20%，因此最少需要生產(chǎn)者：1÷20%÷20%=25．據(jù)圖可知蛇不但是貓頭鷹的食物，同時蛇與貓頭鷹有共同的食物--鼠，因此貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
解答： 解：（1）草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比森林若，因此草原的恢復(fù)力穩(wěn)定性比森林高．
（2）若要蛇增加1千克體重，最少需要生產(chǎn)者的條件是：蛇所處的食物鏈最短，且傳遞效率最大，即20%，因此最少需要生產(chǎn)者：1÷20%÷20%=25．
（3）據(jù)圖可知蛇不但是貓頭鷹的食物，同時蛇與貓頭鷹有共同的食物--鼠，因此貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
故答案為：
（1）恢復(fù)力穩(wěn)定性
（2）25
（3）捕食、競爭    非生物物質(zhì)和能量、分解者
點評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的能力和圖文轉(zhuǎn)化的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用哺乳動物的紅細(xì)胞制備用細(xì)胞膜的方法正確的是（　�。�
A、把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞
B、用針刺破細(xì)胞
C、用鑷子把細(xì)胞膜剝下來
D、用石英砂研磨細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、都是由骨髓產(chǎn)生的，但T淋巴細(xì)胞需遷移到胸腺發(fā)育成熟
B、分別通過產(chǎn)生抗體和細(xì)胞因子殺死病原體而發(fā)揮免疫作用
C、產(chǎn)生的記憶細(xì)胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體，發(fā)揮免疫作用
D、通過效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體，一同發(fā)揮免疫作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某組織內(nèi)的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是體液，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，人體內(nèi)環(huán)境是指
 
（填標(biāo)號），其中結(jié)構(gòu)A的細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是
 
（填標(biāo)號）．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與
 
進行物質(zhì)交換的媒介．
（2）CO2濃度最高的液體是
 
（填標(biāo)號），氧氣濃度最高的液體是
 
（填標(biāo)號）；氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段．
（3）①、②、④三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．請用箭頭表示出②與④的關(guān)系
 
．一般情況下，②與①在成分上的主要區(qū)別是②中
 
含量很少．
（4）在一些病理條件下，①、②、④的量都可能發(fā)生變化．請舉出由于病理原因引起②增多的一個實例
 
．
（5）組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過
 
和循環(huán)等系統(tǒng)才能到達各組織細(xì) 胞，而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物主要通過
 
和泌尿等系統(tǒng)才能排出體外．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雄性菜蝴蝶的體色有黃色和白色，而雌性不管是什么基因型都表現(xiàn)為白色．菜蝴蝶的觸角沒有性別限制，雌性和雄性都可以有棒形和正常類型．控制體色的一對等位基因A、a與控制觸角形狀的一對等位基因B、b分別位于兩對常染色體上．用不同類型的此菜蝴蝶做了兩組雜交實驗，結(jié)果如下表．請回答以下問題：


（1）兩對相對性狀的遺傳符合
 
定律，理由是
 
．
（2）根據(jù)實驗
 
可以推斷出黃色是
 
（顯性或隱性）性狀．
（3）實驗②中雌性、雄性親本的基因型分別為
 
、
 
．
（4）基因型為AABB的雌性菜蝴蝶和純合的白色棒形雄性菜蝴蝶雜交，F(xiàn)1隨機交配，在F2中黃色棒形的比列為
 
．請用遺傳圖解表示該雜交實驗過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一批野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）的顯性突變個體，這些突變個體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅．這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個體稱為回復(fù)體．回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種：一是因為基因H又突變?yōu)閔；二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r，從而抑制H基因的表達（R、r基因本身并沒有控制具體性狀，其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達，只有出現(xiàn)rr基因組合時才會抑制H基因的表達）．因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”，第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”．請分析回答：
（1）表現(xiàn)正常翅果蠅（包括真、假回復(fù)體）的基因型可能為：
 
、
 
以及hhRR、hhRr、hhrr；表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為：
 
以及HHRr、HhRR、HHRR．
（2）現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體，欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR，現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個體，請從中選擇進行雜交實驗（寫出簡單的實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論）．
①實驗思路：讓這批純合的果蠅回復(fù)體與
 
一次雜交，觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)．
②預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：若子代果蠅
 
，則這批果蠅的基因型為hhRR．若子代果蠅
 
，則這批果蠅的基因型為HHrr．
（3）實驗結(jié)果表明這批果蠅屬于純合的假回復(fù)體，現(xiàn)用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進行雜交實驗獲得
F1，讓F1果蠅雌雄個體自由交配獲得F2，觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn)并統(tǒng)計其性狀分離比．請判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上：若
 
，則這兩對基因位于不同對的染色體上；若
 
，則這兩對基因位于同一對染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是細(xì)菌模式圖，圖乙是動物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲細(xì)胞與圖乙相比，其主要的特征是
 
．它們都具有的細(xì)胞器是
 
．
（2）圖乙中不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號），用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序（用序號和“→”表示）：
 
→細(xì)胞膜．
（3）圖乙中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號）．②結(jié)構(gòu)中通過
 
的方式增大膜面積．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可用如圖模式來表示．ABCDE代表了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，①②③④代表生理過程，請據(jù)圖回答下列問題．（“[]”內(nèi)填序號）
（1）若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則B指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．圖中
 
（填字母）屬于生物群落的范疇，在它們之間，碳元素是以
 
的形式進行傳遞的．
（2）流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過[
 
]
 
這一生理過程實現(xiàn)的，從食物鏈中獲得能量最少的營養(yǎng)級是
 
，其獲得的總能量最多是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的
 
．在能量傳遞過程中，每一營養(yǎng)級的能量大部分用于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

《齊魯晚報》2006年12月3日報道，山東單縣生物發(fā)電廠正式投入生產(chǎn)發(fā)電，這是我國第一個新型環(huán)保清潔和可再生能源生物發(fā)電示范項目．以秸稈作為燃料，秸稈經(jīng)過切割即可直接作為燃料投入鍋爐燃燒發(fā)電．國際能源機構(gòu)的有關(guān)研究表明，秸稈是很好的清潔可再生能源，平均含硫量只有3.8‰，遠低于煤1%的平均含硫量．下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、生物發(fā)電產(chǎn)生的能量最終來自太陽能，有利于環(huán)境保護
B、以作物秸稈為燃料發(fā)電，可做到對農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
C、以作物秸稈為燃料發(fā)電，產(chǎn)生的無機養(yǎng)料還田有利于作物的光合作用
D、以作物秸稈為燃料發(fā)電，可幫助人們合理地調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

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同步練習(xí)冊答案