如圖①、②、③、④表示的是四株豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置(不考慮基因間的相互作用),下列分析錯誤的是( �。�
A、①、②雜交后代的性狀分離之比是9:3:3:1
B、①、③雜交后代的基因型之比是1:1:1:1
C、四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代
D、①株中基因A與a的分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時期
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:1、基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、逐對分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答: 解:A、①(AaBb)×②(AaBb)雜交,后代的性狀分離之比是9:3:3:1,A正確;
B、①(AaBb)×③(AAbb),后代的基因型為AABb、AAbb、AaBb、Aabb,且比例為1:1:1:1,B正確;
C、四株豌豆細胞中都含Ab基因,都能產(chǎn)生含Ab的配子,所以自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代,C正確;
D、A與a是等位基因,隨著同源染色體的分開而分離,而同源染色體上的等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合細胞中基因及染色體位置關系圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應用、基因自由組合定律的實質(zhì)及應用,首先要求考生根據(jù)題圖判斷各生物的基因型,其次再采用逐對分析法對各選項作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

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下列關于細胞凋亡的敘述中,不正確的是( �。�
A、發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育過程中
B、受到基因的控制
C、細胞壞死也是凋亡的一種形式
D、按照一定程序發(fā)生的細胞死亡

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下列屬于死細胞的是( �。�
A、血小板B、胃蛋白酶
C、植物的導管D、花粉

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在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預期觀察到的實驗現(xiàn)象是(  )
A、1、2、3、4、5號試管內(nèi)都呈藍色
B、3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同
C、4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍色
D、4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠的黃色(A)對灰色(a)為顯性,短尾(T)對長尾(t)為顯性,兩對基因獨立遺傳.當兩對基因都為純合態(tài)時在胚胎期是致死的.則兩個雙雜合的黃色短尾小鼠交配,后代的表現(xiàn)型及比例為( �。�
A、黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾=4:1:1
B、黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾=3:1:1
C、黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾:灰色長尾=9:3:3:1
D、全為黃色短尾

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究20℃時小麥光合作用強度與光照強度的關系,得到如圖所示的曲線,下列有關敘述不正確的是( �。�
A、b點后小麥才開始積累有機物
B、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段的位置不斷向上移動
C、葉黃素缺失的突變體小麥b點向右移動、cd段向下移動
D、c點后小麥CO2吸收速率不變可能與葉綠體中酶的活性有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于固定化酶在利用時的特點的是( �。�
A、一種固定化酶一般不能催化一系列酶促反應
B、有利于酶與產(chǎn)物分離,提高產(chǎn)物品質(zhì)
C、能自由出入依附的載體
D、酶是催化劑,但固定化酶也不可永遠利用

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常用的包埋法固定化細胞,需用到不溶于水的多孔性載體,下列不能當作載體的是( �。�
A、瓊脂糖B、蔗糖
C、海藻酸鈉D、明膠

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用甲母羊的乳腺細胞的細胞核與乙母羊卵細胞的細胞質(zhì)組成一個細胞,成功培育了“多利”羊,下列說法錯誤的一項是( �。�
A、高度分化的動物細胞的細胞核也具有全能性
B、這個乳腺細胞核內(nèi)含有該物種生長發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)
C、“多利”羊的特征與乙母羊幾乎相同
D、“多利”羊的特征與甲母羊幾乎相同

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