下圖表示池塘生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)有________________條食物鏈，人占第____________營養(yǎng)級。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的次級消費者是_______________，分解者是___________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)兩大主要功能是________________和___________________。

（4）池塘中不同魚類的分布體現(xiàn)了群落的_______________結構。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解，圖2是葉肉細胞的有氧呼吸過程圖解，圖3是光合作用和細胞呼吸的關系圖解。

（1）圖1中的A、B、C依次分別代表的物質(zhì)是 、 、 。若降低CO2濃度，光照強度不變，則短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量變化是 。光反應中發(fā)生的能量變化是 。

（2）圖2中不在生物膜上進行的生理過程是 （填序號），圖2中的G與圖1中的 （填字母）是同一種物質(zhì)。

（3）人體內(nèi)能進行圖3中的 。圖3中能生成ATP的是 。

（4）同一個葉肉細胞中，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2被光合作用所利用，一般要經(jīng)過 層磷脂分子。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因突變的敘述，錯誤的是

A．基因突變一定改變生物的性狀

B．基因突變一般發(fā)生在細胞分裂的間期

C．基因突變可以發(fā)生在生物體個體發(fā)育的任何時期

D．基因突變是指基因中堿基對的替換、增添和缺失

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個神經(jīng)元將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程，相關敘述錯誤的是

A．刺激a處產(chǎn)生的興奮可雙向傳導

B．刺激c處產(chǎn)生的興奮可傳到a處

C．a(chǎn)處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負

D．b處發(fā)生電信號→化學信號→電信號的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為a，腺嘌呤數(shù)目為b，則下列推斷錯誤的是

A．磷酸數(shù)=堿基數(shù)=a B．A=T=b

C．G=C=（a-2b）/2 D．A+T=G+C

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示能量在營養(yǎng)級之間的流動過程，下列說法錯誤的是

A．攝入量=同化量+糞便量

B．各營養(yǎng)級中同化的能量的去路是通過呼吸作用散失和被下一營養(yǎng)級利用

C．能量只能沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級

D．營養(yǎng)級越高的生物最終獲得的能量越少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群特征的敘述不正確的是

A．種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征

B．種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

C．間隔五米種植行道樹屬于種群的空間特征

D．瓢蟲的分布方式是集群分布

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市高一下學期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1771年英國科學家普利斯特里曾做過如下實驗，據(jù)圖回答相關問題：

（1）普利斯特里通過實驗一和實驗二證實_______________________________。

（2）實驗中小白鼠體細胞從內(nèi)環(huán)境中吸收O2用于細胞呼吸，至少需要通過______層生物膜。

（3）假設實驗二（d）中的生物可以存活一段時間，圖1是表示實驗二密閉容器中一晝夜CO2濃度的變化曲線，根據(jù)所示坐標曲線回答下列問題：

① 實驗中植物進行光合作用的總反應式______________________________________。

②請在圖2中繪出表示密閉容器中O2的變化趨勢。

③若取該植物的葉片進行色素的提取和分離，由于實驗失誤，結果得到濾紙條上的四條色素帶顏色都較淺，可能的原因是 （要求寫出兩點原因）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“性狀分離比的模擬”實驗的敘述，不正確的是

A. 彩球大小、形狀、質(zhì)地、重量等要一致

B. 每次抓彩球前必須搖動小桶，使彩球充分混合

C. 每次抓彩球，統(tǒng)計的彩球不必放回桶內(nèi)，重復進行多次即可

D. 抓彩球時,雙手應同時進行，最好閉眼

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