科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 7.1現(xiàn)代生物進化理論的由來練習卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,理論值與實際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,可用來解釋的是達爾文進化理論中的( )
A.過度繁殖 B.生存斗爭
C.遺傳變異 D.適者生存
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北省高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關于生物進化理論的說法中,正確的是( )
(達爾文自然選擇學說記為甲;現(xiàn)代生物進化理論記為乙)
A.甲科學地解釋了生物的多樣性與適應性,以及遺傳和變異的本質
B.甲、乙研究生物進化的角度不同,甲從個體水平而乙從種群水平研究生物的進他
C.甲要點有:①過度繁殖、②生存斗爭、③遺傳變異、④適者生存,其中①②是現(xiàn)象,③④是推論
D.甲與乙的共同點是:生物進化的實質是自然選擇導致的基因頻率變化
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科目:高中生物 來源:2010年山東省高一第二學期期末考試生物試題 題型:選擇題
自然選擇是指
A.生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力
B.生物的過度繁殖引起生存斗爭
C.在生存斗爭中適者生存
D.遺傳使微小有利變異得到積累和加強
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科目:高中生物 來源:2010~2011學年湖南師大附中高一下學期期末測試生物試題 題型:選擇題
自然選擇是指
A.生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力 B.生物的過度繁殖引起生存斗爭
C.在生存斗爭中適者生存不適者被淘汰 D.遺傳使微小有利變異得到積累和加強
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