如圖U形管中間被一種允許水分子通過(guò)而單糖、二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi)，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管右側(cè)加入微量麥芽糖酶（不影響溶液濃度），一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？（　�。�
A、右側(cè)液面高度下降；左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降
B、右側(cè)液面高度下降；左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升
C、兩側(cè)液面高度不變；左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升
D、兩側(cè)液面高度不變；左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專(zhuān)題：
分析：解決水分運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題的秘訣就是：水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀�，水分就向哪一邊運(yùn)輸；半透膜兩側(cè)的濃度差越大，水分運(yùn)輸?shù)木驮蕉�，反過(guò)來(lái)水分運(yùn)輸?shù)脑蕉�，則半透膜兩側(cè)的濃度差越大．用這種方式進(jìn)行判斷，題目就變的很簡(jiǎn)單．
解答： 解：從圖示信息可知，蔗糖和麥芽糖都是二糖，相同濃度、相同體積的兩種溶液加入到被半透膜隔開(kāi)的U型管中，水分子通過(guò)半透膜的運(yùn)輸動(dòng)態(tài)平衡，故一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度相等．若向U型管右側(cè)加入微量麥芽糖酶，麥芽糖酶使1分子麥芽糖分解成2分子葡萄糖，使得右側(cè)濃度上升，水分子通過(guò)半透膜由左側(cè)運(yùn)輸?shù)接覀?cè)，使得左側(cè)液面下降，右側(cè)液面高度上升．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是滲透作用中水分的運(yùn)輸方向是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
C、分離小麥葉肉細(xì)胞細(xì)胞器可以用靜置沉淀法
D、在高倍鏡下可以觀察到小麥葉肉細(xì)胞的葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞為真核細(xì)胞
B、由該 DNA 模板產(chǎn)生了三條肽鏈
C、原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)空上完全分開(kāi)
D、多個(gè)核糖體完成同 一個(gè)mRNA 的翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA和RNA中的五碳糖相同
B、組成DNA與ATP的元素種類(lèi)相同
C、HIV的遺傳信息貯存在DNA中
D、DNA和RNA一共有8種堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關(guān)過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中系統(tǒng)或器官協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，否則將會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)，例如，若圖中的Ⅳ功能衰竭時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)
 
（填尿毒癥或肺癌），最終會(huì)引起死亡．
（2）圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的
 
，其中蛋白質(zhì)含量最高的是
 
（填“甲”、“乙”或“丙”），若A過(guò)程受阻，會(huì)引起
 
（癥狀）．
（3）③中的
 
（物質(zhì)）對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)．
（4）圖中的B過(guò)程中的水的運(yùn)輸方式為
 
．當(dāng)此過(guò)程增強(qiáng)時(shí)，人往往會(huì)在
 
（部位）產(chǎn)生渴覺(jué)．
（5）若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞，則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
（用“甲”、“乙”或“丙”回答）．
（6）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)可以進(jìn)行許多化學(xué)反應(yīng)
B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C、甲狀腺細(xì)胞形成的甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
D、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng)
B、寒冷⑤刺激時(shí)，③與④激素分泌量增多，促進(jìn)產(chǎn)熱
C、由圖可知人體對(duì)體溫的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D、人體對(duì)體溫調(diào)節(jié)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)也受傳出神經(jīng)支配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果存在一條食物鏈為綠色植物→羊→肉食性動(dòng)物→人，那么該人每增加1千克體重，至少約消耗植物（　�。�
A、100千克
B、125千克
C、1000千克
D、280千克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確有幾項(xiàng)（　�。�
①除了細(xì)胞之間形成通道外，細(xì)胞之間的信息交流都要通過(guò)細(xì)胞膜上的受體來(lái)實(shí)現(xiàn)；
②在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，紅細(xì)胞一般要先用適量的生理鹽水稀釋?zhuān)?br />③用丙酮從雞的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在水面鋪展成單分子層，面積恰為紅細(xì)胞表面積的兩倍；
④中心體是僅由兩個(gè)相互垂直的中心粒組成的細(xì)胞器；
⑤生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)，包括葉綠體類(lèi)囊體薄膜；
⑥缺氧狀態(tài)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的一分子CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體內(nèi)，穿膜層數(shù)是6層；
⑦電鏡下觀察植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核，可以看到的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體．
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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