A. | ①②③⑤的生理活動都要消耗④產(chǎn)生的ATP | |
B. | ④⑤中需要的蛋白質(zhì)都來自于圖中的① | |
C. | 細胞膜上蛋白質(zhì)的形成需要經(jīng)歷核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
D. | 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì),會運送到高爾基體和細胞其他部位 |
分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
2、分析題圖:①為核糖體,②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③為高爾基體,④為線粒體,⑤為葉綠體.
解答 解:A、⑤葉綠體是細胞進行光合作用的場所,消耗光反應產(chǎn)生的能量,不需要消耗呼吸作用產(chǎn)生的能量,A錯誤;
B、線粒體和葉綠體需要的蛋白質(zhì)不全來自圖中的①核糖體,B錯誤;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體駐留蛋白、溶酶體蛋白、膜蛋白和分泌蛋白均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,但不需要經(jīng)歷線粒體,C錯誤;
D、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì),會運送到高爾基體和細胞其他部位,如線粒體、葉綠體和質(zhì)膜等,D正確.
故選:D.
點評 本題結合圖解,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 吞噬細胞只在非特異性免疫中起作用 | |
B. | 免疫細胞都在骨髓中成熟 | |
C. | HIV主要攻擊T細胞 | |
D. | 與艾滋病患者擁抱會被傳染 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取材料的不同部位觀察到質(zhì)壁分離程度一定會相同 | |
B. | 視野中A處呈無色B處呈綠色,并正發(fā)生質(zhì)壁分離或復原 | |
C. | 提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機溶劑 | |
D. | 若提取色素時沒有加碳酸鈣,會使得四條色素帶變窄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是具有遺傳效應的DNA片段 | |
B. | 核苷酸序列不同的基因不可能表達出相同的蛋白質(zhì) | |
C. | 基因是遺傳的基本功能單位,也是復制的基本單位 | |
D. | 基因具有攜帶遺傳信息和表達遺傳信息的雙重功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由組合定律發(fā)生于雌雄配子結合產(chǎn)生子代的過程中 | |
B. | 若只考慮Aa、Cc兩對等位基因,Ac、aC、等配子的出現(xiàn)符合自由組合定律 | |
C. | 雌配子與雄配子的數(shù)量相等 | |
D. | 8種配子的比例不是1:1:1:1:1:1:1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中,引起基因突變,導致瘋牛病的產(chǎn)生 | |
B. | 朊粒的增殖方式一肺炎雙球菌的增殖方式不同 | |
C. | 蛋白質(zhì)空間結構的改變可以使其功能發(fā)生變化 | |
D. | 當朊粒侵入人體,能引起機體發(fā)生免疫應答 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com