請(qǐng)根據(jù)題目要求完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
（1）用新鮮的菠菜葉觀察葉綠體，制作臨時(shí)裝片時(shí)，取用的材料應(yīng)是
 
；觀察時(shí)，先用低倍鏡找到
 
，然后換上高倍鏡觀察，若物象不夠清晰可調(diào)節(jié)
 
，物象清晰后可看到葉綠體呈
 
．
（2）用動(dòng)物受精卵按如圖做三個(gè)實(shí)驗(yàn)
①提取受精卵的核，單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說(shuō)明
 
．
②把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也消失了，說(shuō)明
 
．
③給去掉核的受精卵移植入新核，進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)不僅能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞繁殖，以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明正常細(xì)胞中核質(zhì)的關(guān)系是
 
，也說(shuō)明細(xì)胞核的功能是
 
．整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果主要說(shuō)明細(xì)胞完成其正常生理功能的前提是
 
，上述資料揭示了一個(gè)怎樣的生物學(xué)觀點(diǎn)？
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能,觀察線粒體和葉綠體
專(zhuān)題：
分析：1、顯微鏡使用時(shí)遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則，高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn)．
2、細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供ATP和酶、核苷酸、等細(xì)胞核需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系．
解答： 解：（1）菠菜葉肉的下表皮細(xì)胞較大，易觀察葉綠體．顯微鏡使用時(shí)遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則，高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn)，葉綠體呈綠色、扁平的橢圓形或球形．（2）①分析題圖可知提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說(shuō)明細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)生存．
②分析題圖可知，把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也消失，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核也不能單獨(dú)生存．
③分析題圖可知，給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂，說(shuō)明細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)．這揭示了生物體部分和整體的統(tǒng)一．
故答案為：
（1）菠菜葉肉的下表皮    葉肉細(xì)胞    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    綠色、扁平的橢圓形或球形
（2）①細(xì)胞核必須生活在細(xì)胞質(zhì)的環(huán)境中才能保持活性（細(xì)胞核獨(dú)立存在無(wú)生物活性）．
②細(xì)胞質(zhì)的生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞核
③相互依賴(lài)，缺一不可的       細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心    細(xì)胞保持完整性     生物體部分和整體的統(tǒng)一
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)、顯微鏡的操作等知識(shí)，重點(diǎn)考查顯微鏡的操作，要求考生熟練掌握顯微鏡的操作步驟，包括從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡的操作流程、高倍鏡下要注意的細(xì)節(jié)、如何調(diào)節(jié)視野的亮暗或清晰度等；細(xì)胞核的功能、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)表的內(nèi)容說(shuō)明下列問(wèn)題：

（1）圖1中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型，是1972年由
 
提出的
 
模型．此探究歷程經(jīng)歷了近百年，最初是19世紀(jì)末由
 
提出：膜是由脂質(zhì)組成的．
（2）細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)部環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換、
 
和
 
中，起著決定性作用．
（3）圖1中a可代表離子
 
（進(jìn)/出）細(xì)胞的方式，作出此判斷的依據(jù)是
 
．
（4）圖2為圖1細(xì)胞膜上②的某結(jié)構(gòu)片段簡(jiǎn)圖，據(jù)圖2回答：
該物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)可稱(chēng)為
 
，這圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是
 
；若X個(gè)氨基酸形成Y個(gè)肽鍵，則這個(gè)多肽有
 
條肽鏈．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）過(guò)程①是
 
，此過(guò)程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期．
（2）過(guò)程②的模板是
 
；此過(guò)程需要的關(guān)鍵酶是
 
．
（3）過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是_
 
，完成此過(guò)程還需要線粒體為其提供
 
．
（4）過(guò)程④⑤合稱(chēng)
 
，該過(guò)程還可以發(fā)生在該植物的
 
（細(xì)胞器）中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期與有絲分裂的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、G1期細(xì)胞體積有明顯的增大
B、胞質(zhì)分裂開(kāi)始于有絲分裂的后期或末期
C、分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞都能進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
D、G2期中合成的一些蛋白質(zhì)是細(xì)胞分裂過(guò)程所必需的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)ATP與酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些酶的元素組成與ATP相同
B、DNA聚合酶可以在細(xì)胞分裂間期的G1期合成
C、ATP水解所釋放的能量和ATP合成所吸收的能量，兩者在數(shù)值上相等，在形式上相同
D、不是所有的一種酶都是只能催化一種底物的反應(yīng)，還可能催化少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為兩種細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，甲、乙兩種細(xì)胞的主要區(qū)別是甲有
 
．乙細(xì)胞中[1]是
 
，乙類(lèi)生物中的絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)
 
生物．
（2）甲細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比缺少的細(xì)胞器是
 
，多出的細(xì)胞器是[
 
]
 
．甲細(xì)胞中動(dòng)植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）圖甲細(xì)胞器[2]與細(xì)胞的
 
有關(guān)，若圖甲所示細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在甲圖中，3H出現(xiàn)的先后順序是
 
（用箭頭和編號(hào)表示）；圖甲結(jié)構(gòu)6的主要組成物質(zhì)是
 
．
（4）要研究甲細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能時(shí)，必須將細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、控制A、B細(xì)胞新陳代謝的結(jié)構(gòu)為⑧
B、能夠進(jìn)入②的物質(zhì)只有〔H〕，其產(chǎn)生的ATP可參與①的活動(dòng)
C、若細(xì)胞B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于③中
D、若A是昆蟲(chóng)的肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器⑤較多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體．圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體，a和b為其單體．請(qǐng)結(jié)合此圖，判斷相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有4種
B、ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的
C、b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D、在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般相同，乙、丙一般不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)細(xì)胞團(tuán)出現(xiàn)于（　　）
A、卵裂時(shí)B、桑椹胚期
C、囊胚期D、原腸胚期

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