【題目】在番茄地農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，番茄、甲、乙之間存在捕食關(guān)系。如圖是甲和乙的種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A.乙種群數(shù)量減少，則甲對(duì)番茄的攝入量增加

B.該番茄地在垂直方向上沒有表現(xiàn)分層現(xiàn)象

C.番茄地的碳循環(huán)在無機(jī)環(huán)境和番茄、昆蟲、分解者之間進(jìn)行

D.乙與甲種群數(shù)量之比表示兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

【答案】A

【解析】

分析題圖：在番茄地農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，番茄、甲、乙之間存在捕食關(guān)系。如圖是甲和乙的種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線圖，可知乙以甲為食。又由于番茄為生產(chǎn)者，所以甲、乙之間的捕食關(guān)系是番茄→甲→乙。

A、在種群增長(zhǎng)曲線中，先增加者先減少的是被捕食者，后增加者后減少的是捕食者，由圖可知番茄、甲、乙之間的捕食關(guān)系是番茄→甲→乙，乙減少，甲數(shù)量增多，對(duì)番茄的攝入量增加，A正確；

B、該番茄地在垂直方向上有分層現(xiàn)象，有高矮不同的植物、處于不同高度的動(dòng)物等，B錯(cuò)誤；

C、番茄地的碳循環(huán)在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間進(jìn)行，生物群落除了番茄、昆蟲、分解者還有其他的植物和動(dòng)物，C錯(cuò)誤；

D、兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量的比，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是

A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對(duì)

B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

C.如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

D.轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過三層生物膜才能與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達(dá)到平衡時(shí)，液面差為m。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 滲透平衡時(shí)溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度

B. 若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時(shí)m變小

C. 當(dāng)漏斗內(nèi)外的高度差達(dá)到平衡時(shí)，沒有水分子進(jìn)出半透膜

D. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時(shí)m將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)時(shí)拍攝的顯微鏡下的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是（ ）

A.此同學(xué)所用顯微鏡為電子顯微鏡

B.c所指區(qū)域是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.d所指區(qū)域是細(xì)胞膜

D.b所指區(qū)域是大液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（[ ]填序 號(hào)，序號(hào)和文字都對(duì)才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu) 8 是_____；提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ]_____。

（2）結(jié)構(gòu) 5 為_____，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與_____的形成有關(guān)。

（3）結(jié)構(gòu) 12 為染色質(zhì)，其主要成分是_____；結(jié)構(gòu) 6 是_____ ，與[ ]_____的 形成有關(guān)。

（4）含有色素的結(jié)構(gòu)是_____（填序號(hào)），具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是_____（填 序號(hào)）。

（5）如果 B 圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有_____。

（6）B 圖細(xì)胞中沒有，且與 A 圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

（7）若某細(xì)胞同時(shí)有 A、B 圖中各種細(xì)胞器，則為_____細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi) 4 種重要的有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：

（1）A 一般是指_____；E 在動(dòng)物細(xì)胞中是指_____。

（2）F 是指_____，它是由 B（甘油和脂肪酸）組成的。

（3）在實(shí)驗(yàn)室中可以用_____檢測(cè)有機(jī)物 G。

（4）D 是指核苷酸，生物體內(nèi)的 H 分為_____和_____兩大類。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸(位于第8、20、23位)參與其組成。下列敘述中正確的是 （ ）

A.此多肽鏈至少含有N原子和O原子各30個(gè)

B.形成此多肽鏈時(shí)，參與反應(yīng)的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量減少了540

C.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有3條多肽鏈

D.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多3個(gè)氧原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物的精巢中觀察到的細(xì)胞分裂圖像，相關(guān)敘述中正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B. 甲、丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息相同

C. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息可能不相同

D. 丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為2、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組利用基因型為Aa的普通二倍體玉米（2N=20），人工誘導(dǎo)得到了同源四倍體玉（植株A），從收獲的同源四倍體玉米穗中隨機(jī)抽取10個(gè)穗子，統(tǒng)計(jì)完全成熟的粒數(shù)并求其結(jié)實(shí)率如下表所示，為進(jìn)一步研究同源四倍體玉米的遺傳特性，該小對(duì)植株A進(jìn)行了如圖甲所示的系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

同源四倍體玉米結(jié)實(shí)率統(tǒng)計(jì)表

序號(hào)

項(xiàng)目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

應(yīng)結(jié)實(shí)數(shù)

567

658

514

350

400

384

322

240

480

320

423.3

實(shí)際結(jié)實(shí)數(shù)

64

28

85

20

6

45

34

32

15

14

34.3

結(jié)實(shí)率%

11.3

4.3

16.5

5.7

1.5

11.7

10.6

13.3

3.1

4.4

8.24

（1）獲得同源四倍體玉米的育種方式為____________，據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知該育種方式的局限性為__________________。

（2）基因重組能夠發(fā)生在圖甲所示過程______（填標(biāo)號(hào)）中。

（3）為觀察同源四倍體玉米細(xì)胞中染色體的情況，可取植株A中部分組織，進(jìn)行______，制片后進(jìn)行鏡檢。若發(fā)現(xiàn)染色體出現(xiàn)如圖乙所示的異常情況，推測(cè)該過程發(fā)生在______時(shí)期。在過程③中，最多能觀察到染色體數(shù)目為______，可觀察到四分體______個(gè)。

（4）假設(shè)四倍體玉米所有花粉母細(xì)胞的染色體都能兩兩配對(duì)成功并平均分配，則植株B中雜合子所占比例為______。

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