操作順序 | 具體操作 | 試管 | |
1 | 2 | ||
① | 加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液 | 2mL | 2mL |
② | 滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液 | 2滴 | -- |
滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液(含過氧化氫酶) | - | 2滴 |
A、酶具有專一性 |
B、酶具有高效性 |
C、酶具有多樣性 |
D、酶是蛋白質(zhì) |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體與線粒體 |
B、細(xì)胞溶膠與細(xì)胞溶膠 |
C、線粒體與細(xì)胞溶膠 |
D、細(xì)胞溶膠與線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可遺傳的變異 |
B、條件反射 |
C、種間斗爭 |
D、自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素都是促進(jìn)植物生長發(fā)育的有機(jī)物 |
B、細(xì)胞分裂素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 |
C、同一濃度的生長素對不同器官的影響可能不同 |
D、赤霉素和生長素都具有促進(jìn)果實發(fā)育的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用需要葉綠素 |
B、光合作用需要光 |
C、光合作用放出氧氣 |
D、光合作用的產(chǎn)物有淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液2mL | 蔗糖溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL | 唾液淀粉酶溶液2mL |
② | 50-65℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 50-65℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入斐林試劑溶液2mL | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴 | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A、步驟②、④和步驟⑥的溫度設(shè)置錯誤 |
B、步驟②和步驟④會影響酶的活性 |
C、該實驗不能用碘液來檢測 |
D、本實驗方案中溫度的變化屬于自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素→果實發(fā)育,生長素→發(fā)芽,生長素→乙烯合成 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜 |
C、性激素→下丘腦,性激素→垂體,性激素→性腺 |
D、RNA→DNA→RNA→氨基酸 |
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