【題目】現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強(qiáng)度，將對(duì)稱葉片的一半遮光（A），另一半不遮光（B），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚?/span>A、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時(shí)間，在A、B中截取對(duì)應(yīng)部分相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2，單位為mg/（dm2·h）。下列說法正確的是（ ）

A.m1表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)細(xì)胞呼吸的大小

B.m2表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)凈光合作用的大小

C.（m2－m1）表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量

D.（m2－m1）表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的制造量

【答案】D

【解析】

由題可知，黑暗中有機(jī)物的減少量代表呼吸作用強(qiáng)度，光照下有機(jī)物的增加代表凈光合作用強(qiáng)度，實(shí)際光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率。

A、m1表示被截取的部分（A部分）干重，不能代表在光照時(shí)間內(nèi)呼吸作用的大小，A錯(cuò)誤；

B、m2表示被截取的部分（B部分）干重，不能代表凈光合作用的大小，B錯(cuò)誤；

C、（m2-m1）表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的合成量，而不是積累量，C錯(cuò)誤；

D、假設(shè)原來半片葉重為m0，則m0-m1=呼吸作用有機(jī)物消耗量，m2-m0為光照下有機(jī)物積累量，因此有機(jī)物的制造量=凈積累量+呼吸作用有機(jī)物消耗量=m2-m0+m0-m1=m2-m1，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在人體快速分裂的活細(xì)胞（如癌細(xì)胞）中發(fā)現(xiàn)了DNA的四螺旋結(jié)構(gòu)。形成該結(jié)構(gòu)的DNA單鏈中富含G，每4個(gè)G之間通過氫鍵等形成一個(gè)正方形的“G-4平面”，繼而形成立體的“G～四聯(lián)體螺旋結(jié)構(gòu)”（圖）。下列敘述正確的是

①該結(jié)構(gòu)是沃森和克里克首次發(fā)現(xiàn)的②該結(jié)構(gòu)由一條脫氧核苷酸鏈形成③用DNA解旋酶可打開該結(jié)構(gòu)中的氫鍵④該結(jié)構(gòu)中（A+G)/(T+C)的值與DNA雙螺旋中的比值相等

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）

A. 方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③的變異是定向的

B. 方法②誘導(dǎo)單倍體的過程中，細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān)

C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞，使其與細(xì)胞中的DNA分子整合

D. 上述三種育種方法都沒有培育出新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蕁麻草雌雄異株，且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育(無花蕊)現(xiàn)象，雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1總是無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再將F1雄株和雌株雜交，F(xiàn)2也出現(xiàn)無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。怎么解釋這種遺傳現(xiàn)象呢?如下圖解：

請(qǐng)進(jìn)一步分析回答：

(1)以上圖解，屬于假說一演繹法的___________環(huán)節(jié)，其核心內(nèi)容至少包括：

①當(dāng)基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)(A_B_)和aabb一樣不育(無花蕊)；②_________________________________；③不同對(duì)的基因可以自由組合(獨(dú)立遺傳)。有人對(duì)核心內(nèi)容中的③提出質(zhì)疑，你認(rèn)為對(duì)此質(zhì)疑有道理嗎?為什么?______________________。

(2)研究者采用___________育種方法很容易得到了純合的雄株，準(zhǔn)備將此雄株與天然雌株雜交，預(yù)測子代的性狀及比例是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)不需要蛋白質(zhì)參與的是（ ）

A.抗體與抗原結(jié)合B.胰島素調(diào)節(jié)血糖

C.紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣D.麥芽糖穿過細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊，一定時(shí)間后取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴(kuò)散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色。則（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為x，因變量為y

B.x的值隨y值的增大而增大

C.y值越小，NaOH擴(kuò)散的體積占整個(gè)瓊脂塊體積的比例越大

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越大，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，正確的是(　　)。

A. 圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為（b/a）×100%

C. “草―→兔―→狼”這一關(guān)系中，狼糞便的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A表示某動(dòng)物的一個(gè)器官中處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）該動(dòng)物在減一前期可形成____個(gè)四分體，細(xì)胞Ⅱ經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是_______；細(xì)胞Ⅲ對(duì)應(yīng)圖B中的_______區(qū)段。

（2）圖A中有同源染色體的細(xì)胞是__________，細(xì)胞Ⅱ對(duì)應(yīng)圖B中的_______區(qū)段。

（3）若圖A中細(xì)胞Ⅲ經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是___________________________。

（4）若一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生________個(gè)子細(xì)胞；同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在圖B中的______區(qū)段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙特異性單克隆抗體是指可同時(shí)與癌細(xì)胞和藥物結(jié)合的特異性抗體。下圖是科研人員通過雜交瘤細(xì)胞技術(shù)生產(chǎn)能同時(shí)識(shí)別癌胚抗原和長春堿(一種抗癌藥物)的雙特異性單克隆抗體的部分過程。分析回答下列問題：

(1)過程①后，從小鼠的脾臟中得到_______________，說明小鼠體內(nèi)形成了相應(yīng)的B細(xì)胞。制備雙特異性單克隆抗體的過程中用到的技術(shù)有___________、__________。

(2)過程②誘導(dǎo)融合的方法是_________（化學(xué)法），過程②選用的骨髓瘤細(xì)胞_________(填“能”或“不能”)在HAT培養(yǎng)基上生長。

(3)經(jīng)過程③篩選得到的細(xì)胞還需轉(zhuǎn)移至多孔培養(yǎng)板中進(jìn)行過程④，目的是篩選出足夠數(shù)量的能______的雜交瘤細(xì)胞。

(4)獲得的單克隆雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠_____________內(nèi)增殖均可。

(5)對(duì)比血清抗體，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是________、______、_____ (至少答出3條)。

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