19.下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.中學(xué)生上午第四課時(shí),體內(nèi)胰島素分泌量有所增加
B.人體血糖濃度維持在3.9-6.lmmol/L,僅是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.肝細(xì)胞膜表面具有識(shí)別胰島素、胰高血糖素等激素的多種受體
D.糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物,以補(bǔ)充隨尿液排出的糖

分析 1、血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦,調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌.胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
2、血糖平衡調(diào)節(jié)的方式有兩種,一是體液調(diào)節(jié),在血糖含量偏高時(shí),胰島B細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng),分泌胰島素降低血糖;在血糖含量偏低時(shí),胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng),分泌胰高血糖素升高血糖.二是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),在血糖含量偏高時(shí),通過(guò)下丘腦的作用,胰島B細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng),分泌胰島素降低血糖;在血糖含量偏低時(shí),通過(guò)下丘腦的作用,胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng),分泌胰高血糖素升高血糖.

解答 解:A、中學(xué)生上午第四課時(shí),由于組織細(xì)胞消耗糖,血糖含量降低,體內(nèi)胰島素分泌量有所下降,胰高血糖素分泌量有所升高,A錯(cuò)誤;
B、人體血糖濃度維在在3.9-6.1mmol/L,是神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、胰島素促進(jìn)肝糖原合成,抑制肝糖原分解,胰島血糖素促進(jìn)肝糖原分解,故肝細(xì)胞膜上既有胰島素的受體,也有胰高血糖素的受體,C正確;
D、糖尿病人胰島素分泌不足,血糖居高不下,應(yīng)該少吃含糖量高的食物,否則身體健康受損,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程,關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如表是為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a~d代表試管,①~⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟.對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià),錯(cuò)誤的是( 。
abcd
淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml
50-65℃溫水中水浴加熱10min
將c倒入a,將d倒入b
50-65℃溫水中水浴加熱10min
加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml
37℃恒溫水浴
觀察并記錄顏色變化
A.本實(shí)驗(yàn)方案中溫度的變化屬于自變量
B.步驟②和步驟④會(huì)影響酶的活性
C.步驟②、④和步驟⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤
D.步驟③中加入之后要搖勻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列基因型的個(gè)體中(遵循基因的自由組合定律),能產(chǎn)生4種配子的是( 。
A.EeFFB.AabbC.CcDdGgD.MmNnPP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.胰島素能促進(jìn)肝糖原的分解
B.胰高血糖素是由胰島B細(xì)胞合成并分泌的
C.胰高血糖素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
D.胰島素和胰高血糖素相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.在患急性腸胃炎時(shí),要及時(shí)注射生理鹽水;人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后,要喝淡鹽水這樣做的主要目的依次為( 。
A.降溫B.維持水代謝的平衡
C.維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡D.消毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)各圖中進(jìn)行有絲分裂的是①③;
(2)②圖所進(jìn)行的分裂方式是減數(shù)分裂,所處分裂時(shí)期是減Ⅰ中期;
(3)處于④圖分裂時(shí)期是減Ⅱ后期,該細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體;
(4)該動(dòng)物的體細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體;
(5)具有同源染色體的細(xì)胞是①②③,具有染色單體的是②③.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列生理過(guò)程與囊泡無(wú)關(guān)的是( 。
A.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)B.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜D.胰島B細(xì)胞分泌胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是某生物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該圖表示的是植物(填寫(xiě)“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞有絲分裂后期.
(2)在該圖的2、3、4號(hào)染色體中,與1號(hào)染色體遺傳物質(zhì)相同的是2.
(3)從圖中可以看出,紡錘絲的收縮可牽引染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng).
(4)從圖中可以看出,該細(xì)胞內(nèi)有8條染色體,那么,由它分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有4條染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)分化、衰老、癌變、凋亡的敘述,正確的是( )

A.分化的細(xì)胞中遺傳信息必定改變

B.衰老的細(xì)胞中酶的活性必定降低

C.癌變的細(xì)胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變

D.凋亡的細(xì)胞中必定沒(méi)有新蛋白質(zhì)合成

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