A. | 中學(xué)生上午第四課時(shí),體內(nèi)胰島素分泌量有所增加 | |
B. | 人體血糖濃度維持在3.9-6.lmmol/L,僅是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
C. | 肝細(xì)胞膜表面具有識(shí)別胰島素、胰高血糖素等激素的多種受體 | |
D. | 糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物,以補(bǔ)充隨尿液排出的糖 |
分析 1、血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦,調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌.胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
2、血糖平衡調(diào)節(jié)的方式有兩種,一是體液調(diào)節(jié),在血糖含量偏高時(shí),胰島B細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng),分泌胰島素降低血糖;在血糖含量偏低時(shí),胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng),分泌胰高血糖素升高血糖.二是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),在血糖含量偏高時(shí),通過(guò)下丘腦的作用,胰島B細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng),分泌胰島素降低血糖;在血糖含量偏低時(shí),通過(guò)下丘腦的作用,胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng),分泌胰高血糖素升高血糖.
解答 解:A、中學(xué)生上午第四課時(shí),由于組織細(xì)胞消耗糖,血糖含量降低,體內(nèi)胰島素分泌量有所下降,胰高血糖素分泌量有所升高,A錯(cuò)誤;
B、人體血糖濃度維在在3.9-6.1mmol/L,是神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、胰島素促進(jìn)肝糖原合成,抑制肝糖原分解,胰島血糖素促進(jìn)肝糖原分解,故肝細(xì)胞膜上既有胰島素的受體,也有胰高血糖素的受體,C正確;
D、糖尿病人胰島素分泌不足,血糖居高不下,應(yīng)該少吃含糖量高的食物,否則身體健康受損,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程,關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液2ml | 蔗糖溶液2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml | 唾液淀粉酶溶液2ml |
② | 50-65℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 50-65℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴 | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A. | 本實(shí)驗(yàn)方案中溫度的變化屬于自變量 | |
B. | 步驟②和步驟④會(huì)影響酶的活性 | |
C. | 步驟②、④和步驟⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤 | |
D. | 步驟③中加入之后要搖勻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | EeFF | B. | Aabb | C. | CcDdGg | D. | MmNnPP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素能促進(jìn)肝糖原的分解 | |
B. | 胰高血糖素是由胰島B細(xì)胞合成并分泌的 | |
C. | 胰高血糖素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 | |
D. | 胰島素和胰高血糖素相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 降溫 | B. | 維持水代謝的平衡 | ||
C. | 維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡 | D. | 消毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) | B. | 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜 | D. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)分化、衰老、癌變、凋亡的敘述,正確的是( )
A.分化的細(xì)胞中遺傳信息必定改變
B.衰老的細(xì)胞中酶的活性必定降低
C.癌變的細(xì)胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變
D.凋亡的細(xì)胞中必定沒(méi)有新蛋白質(zhì)合成
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