下列有關(guān)線粒體的描述中,不正確的是( �。�
A、線粒體具有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加
B、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶
C、線粒體進(jìn)行呼吸作用時必須有氧的參與
D、細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體
考點:線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:線粒體是雙層膜的細(xì)胞器,線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的第三階段的場所,內(nèi)膜上附著了大量的酶,所以內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加,增大酶的附著面積.
解答: 解:A、線粒體具有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加,增大酶的附著面積,A正確;
B、線粒體基質(zhì)是有氧呼吸第二階段的場所,線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的第三階段的場所,線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶,B正確;
C、線粒體的是有氧呼吸的主要場所,線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生的還原氫的氧化,需要氧氣的參與,C正確;
D、細(xì)胞的無氧呼吸,酒精發(fā)酵也能產(chǎn)生二氧化碳,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以細(xì)胞產(chǎn)生 CO2的部位不一定是線粒體,D錯誤.
故選:D.
點評:要用“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”的觀點去理解線粒體的結(jié)構(gòu)和線粒體內(nèi)酶的分布,線粒體外膜上酶就少一些.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A點的三碳化合物含量
 
(大于、小于、等于)B點;A點以后限制其光合作用的主要因素是
 
、
 

(2)乙圖中物質(zhì)N是
 
,此時農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度.
(3)當(dāng)其他條件適宜,植物少量缺鎂時,甲圖中E點會向
 
(填“左”或“右”)移動.
(4)除了本實驗研究的影響因素外,
 
等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)業(yè)研究所將抗寒基因?qū)胛骷t柿中,篩選出抗寒基因成功整合到染色體上的抗寒植株(假定抗寒基因都能正常表達(dá)).某些抗寒植株體細(xì)胞中含兩個抗寒基因,假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機(jī)整合,讓一個該抗寒植株與一個正常植株雜交,后代中抗寒植株和非抗寒植株之間的比例為3:1,則這兩個基因在染色體上的整合結(jié)果可用哪個圖表示(黑點代表抗寒基因)( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是將殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,如圖乙是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分操作步驟.下列相關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、甲圖中ab時間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體
B、甲圖中的S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化來的
C、乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì),所以沉淀物中完全沒有放射性
D、乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合后不經(jīng)過攪拌,在上清液中放射性要減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列活動不會增加ADP的是( �。�
①質(zhì)壁分離后的植物細(xì)胞復(fù)原     
②葡萄糖在小腸中被吸收
③根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂       
④丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解.
A、②③B、①④C、①②③D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗探究的敘述中,錯誤的是( �。�
A、用單倍體育種法難以改良缺乏某種抗病性的水稻品種
B、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同
C、針對以下實驗①觀察葉綠體;②觀察線粒體;③觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原;④探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系,只有③需要設(shè)置對比或?qū)φ?/span>
D、觀察細(xì)胞中DNA、RNA用的吡羅紅甲基綠染色劑要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥抗銹病對易染銹病為顯性.現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥,其中一種為純合體,若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥,應(yīng)選用下列哪項為最簡便易行(  )
A、甲×乙
B、甲×乙得F1,再自交
C、甲、乙分別和隱性類型測交
D、甲×甲、乙×乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過一定方法將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)分開后進(jìn)行元素分析,以下各項中,磷元素含量最低的是( �。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、染色體D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在個體發(fā)育中的相互作用表現(xiàn)在(  )
A、細(xì)胞核通過mRNA決定細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成
B、細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核的代謝提供酶、ATP和原料等
C、細(xì)胞核是遺傳和代謝的調(diào)控中心,但必須通過細(xì)胞質(zhì)才能實現(xiàn)
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的DNA決定著細(xì)胞核基因的選擇性表達(dá)

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