A. | 培養(yǎng)基、手、接種針和超凈工作臺(tái)都需要使用恰當(dāng)方式進(jìn)行滅菌處理 | |
B. | 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 | |
C. | 某一稀釋度的3個(gè)平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3,以M2作為該樣品菌落估計(jì)值 | |
D. | 制備固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板 |
分析 1、消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對(duì)象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:A、培養(yǎng)基、接種針都需要使用恰當(dāng)方式進(jìn)行滅菌處理,而手和超凈工作臺(tái)需要使用恰當(dāng)方式進(jìn)行消毒處理,A錯(cuò)誤;
B、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,B正確;
C、某一稀釋度的3個(gè)平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3,為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),以它們的平均值作為該樣品菌落數(shù)的估計(jì)值,C錯(cuò)誤;
D、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板,D正確.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記無(wú)菌技術(shù),掌握消毒和滅菌的方法及實(shí)例;識(shí)記測(cè)定某種微生物的數(shù)量的方法,掌握固體培養(yǎng)基的制備過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活數(shù)/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中,某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32 | |
B. | 新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生變化,不一定會(huì)形成新物種 | |
C. | 減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組;非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型;該生物體中rRNA的合成一定與核仁有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過(guò)程中共脫去50分子水 | |
B. | 胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基 | |
C. | 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失 | |
D. | 高爾基體加快氨基酸的脫水縮合,并參與肽鏈的剪切加工 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV的增殖需要宿主細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量 | |
B. | HIV侵人人體后對(duì)B細(xì)胞的增殖分化沒(méi)有影響 | |
C. | AIDS病人后期往往會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重感染或惡性腫瘤 | |
D. | 切斷HIV的傳播途徑是預(yù)防AIDS的有效措施 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng),只能通過(guò)激素進(jìn)行生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) | |
B. | 頂端優(yōu)勢(shì)是由于側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多于頂芽,而導(dǎo)致側(cè)芽的生長(zhǎng)受抑制 | |
C. | 植物體內(nèi)不同的腺體能夠產(chǎn)生不同的激素,其中生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性 | |
D. | 基因組控制植物激素的合成,植物激素合成的變化也可調(diào)節(jié)基因組的表達(dá) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com